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画图工具的综合运用教学设计[本站推荐]

第一篇：画图工具的综合运用教学设计[本站推荐]画图工具的综合运用一、教学目标1、情感态度与价值观：培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识；培养学生与人合作、互相启发、自主探究、团结合作，开展小组协作学习的习惯；培养学生创新精神和探究意识，提高学生的审美能力，提高学生的分析能力和语言表达能力。2、知识与技能：学会使用基本绘图工具的操作；能综合运用所学知识创作图画作品。3、过程与方法:通过情景创设，激发学生的学习和制作热情；通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧；通过以“画图”软件自带的“帮助”为学生解决学习的问题，培养学生信息技术课程中遇到难题时，能通过“帮助”解决问题；能根据电脑绘图作品的评价标准，对自己和他人的作品进行简单的评价。二、教学过程导入师：同学们，上课前我们先来欣赏一幅作品，这是我们学校的同学参加电脑绘画比赛的作品，你觉得怎样呢？你能说出他都使用了哪些画图工具呢？（展示作品）其实这些画图工具我们都已经学习过了，你们都来复习一下我们都学过了哪些画图工具，你们还记得他们的使用方法吗？今天我们利用电脑画图工具创作吧！（板书课题：画图工具的使用）（播放音乐）（板书课题：画图比创意）1、布置任务1）我们需要绘画哪几个部分2）需要使用哪些画图工具进行绘画创作3）使用什么方法进行绘画是最简便的4）怎样能使我们画的更漂亮、更活泼、更有个性2、成果交流师：你能将自己想到的方法与大家一起交流吗？师：同学们的方法真好！其实，我们还可以使用大小不一、形状不同的图形能组合出丰富的花纹和图案，这也是最简便的绘画方法。1、归纳画步骤，并找出可使用的画图工具有哪些。1）画身体2）加颜色2、利用图形的组合创作花纹3、夸张、添加、变形、添加表情„„三、教师评价作品展示师：同学们，你们真棒！能用鼠标把把画板打扮得这么漂亮。其实，我们还能使用电脑画图软件画出内容更丰富的图画（展示学生作品），只要我们继续努力也能达到更高的水平。下节课，我们继续进行电脑画图的创作，好吗？第二篇：综合运用画图工具课题：综合运用画图工具（2）授课人：授课班级：授课周次：教学目标：1、知识目标：学会利用直线、刷子、椭圆等工具完成简图的绘制。2、能力目标：熟练使用几何工具绘制图形；将绘制的内容抽象成为简单的几何形状的能力。3、情感目标：体验“雨后彩虹”的丰富内涵；美不仅指自然景观，还有和谐之美，人类必须和世界万物和平共处，从而使学生树立环境保护的意识。重点：综合地、创造性的使用各种工具绘制图形。难点：将绘制的内容抽象成为简单的几何形状。教学过程：一、绘制图片1、用绘图工具绘图（1）选择“直线”工具绘制地平线。（2）选择“刷子”工具画出山的轮廓。（3）用“椭圆”工具绘制彩虹轮廓，多余部分用“橡皮/彩色橡皮擦”工具擦去。（4）使用“椭圆”工具绘制树叶，用“直线”工具绘制树干。（5）使用“椭圆”工具+Shift键绘制太阳，用“铅笔”工具绘制太阳的光辉。2、为图片上色使用“用颜色填充”工具在图上添加色彩。3、添加文字使用“文字”工具，采用“背景透明”效果，为图片添加文字：“雨后彩虹”。二、图片选区的选取与复制1、打开素材文件。2、单击“任意形状的裁剪”工具，选中一只“小鸟”。3、单击“编辑”菜单的“复制”命令，将选中区域复制到剪贴板中。4、打开“雨后彩虹”图，单击“编辑”菜单的“粘贴”，将“小鸟”粘贴到图片中。然后将“小鸟”用鼠标拖到合适位置。三、选区图像的修改设置1、改变选区图像的大小我们可以通过拖动鼠标来改变选中区域的大小。2、选区的拉伸和扭曲作业:绘制你家乡某景点的图片,并标明是什么景点.教学反思：本节课基于自主学习的任务驱动式教学模式，通过教师示范与学生自主操作完成任务。课堂教学新颖，有趣，有效地激发学生的学习兴趣，展开了联想，发展了能力。主题活动鲜明，富有极强的教育意义。这个主题活动是通过自主、合作、、探究的学习方式来完成的，充分展示了学生的想象能力和绘画才能，培养了创新精神。在对学生作品的评价过程中，评价形式多样化，教师做到了以积极乐观的学生观和欣赏的眼光，从多角度来评价，寻找每一位学生的闪光点，挖掘学生的潜能，达到了理想的教学效果。第三篇：《运用画图工具绘画》教案《运用画图工具绘画》教案教学目标：知识目标：使学生正确使用画图工具，并运用他们能创作出一幅完整的作品。能力目标：在绘画中，提高学生的操作技巧；在创作中，想象能力、绘画能力得到充分发展，培养学生发现问题和解决问题的能力：在展示中，激励学生敢于自评和互评，培养创新意识。情感目标：激发学生对电脑绘画的兴趣，促进学生个性发展。体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的快乐，教学重点：正确操作画图工具，运用画图工具创作一幅完整的画。教学难点：掌握画图工具的使用技巧。教