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白衣天使颂

第一篇：白衣天使颂白衣天使颂——5.12护士节朗诵稿五月是花的海洋，在百花争艳的五月迎来了“五、一二国际护士节”。南丁格尔说过：“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”，我们是人类健康的守护神，我们的使命高尚而圣洁。一身洁白的衣裳，遮住了华丽的时装。一顶漂亮的燕尾帽，盖住了飘逸的秀发。我们用一颗无私的爱心，从事着平凡而伟大的职业，承担起人类神圣的使命，肩负着救死扶伤的工作。战争年代，我们穿梭在炮火前沿；缺医少药的年代，我们在中医药开发中奉献自己一片赤诚；在那洪水泛滥的江河畔，在那抗击“非典”的最前沿，在那地震倒塌的瓦砾间，我们的身影总是出现在战斗的第一线，与死神搏斗，与灾害对抗，与时间赛跑，我们竭尽全力抢救那脆弱的生命，全身心的实施救死扶伤。·护理一线工作繁忙，打针、换药、导尿、铺床、吸痰、给氧、鼻饲、灌肠、翻身、擦浴、心理疗伤。可我们不分白天黑夜，日复一日，年复一年，忙碌的脚步永不停息。我们是一片绿叶，托举着医疗事业的红花。我们是一颗小草，铺就着绿色的生命通道。三分医疗，七分护理，在护理工作中我们常常受到患者及家属的训斥和谩骂，委屈常伴着泪水咽下，在金钱至上的影响下，面对着灯红酒绿的现代生活，我们也曾感到困惑和失落，但面对新的人生观和价值观的选择，我们无怨无悔，依然坚守岗位，用宽大的胸怀，容纳工作中的一切酸甜苦辣。日复一日，年复一年，我们奉献着一丝温情，一份关爱、一滴汗水、一份真情，谱写着白衣天使救死扶伤的壮丽诗篇。第二篇：白衣天使（范文模版）白衣天使教学目标：1．积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。3．归纳南丁格尔的性格特点，体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1．在抗击非典的战斗中，涌现出那么多白衣天使，非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的来袭；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。面对非典型肺炎的威胁，很多护士走上了战场。她们忠于职守，不怕牺牲，勇往直前，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们临危不惧，义无反顾，以自己弱小的身躯，光大南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心谱写着新时代可歌可泣的篇章。她们无愧于白衣天使的称号，无愧于“新时代最可爱的人”的赞誉。2．弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。二、初读全文，整体感知1．默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。接触诊断嘱咐康复优裕跻身淡薄结婚低劣哗然奔赴舆论开拓巡视改善刊载谦恭自束婉拒表彰粗陋愚昧肮脏聘请遗嘱缅怀先驱奠基溘然长逝2．解释下列词语。跻身：上升、进入到更高的阶层；缅怀：深切的怀念。溘（ke）然长逝：指人突然去世。先驱：某个领域或事业的引导者。优裕：优越富裕。毅然：坚决地、毫不迟疑地。愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。三、出示自学提纲，学生自主学习。1．这篇课文主要写了什么？（通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的故事，来说明南丁格尔是一个对医护事业执着坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使。）2．理清文章脉络第一部分（1）：写南丁格尔是现代护理专业的创始人。第二部分（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人反对，选择了护士这一职业，并创造了降低死亡率的奇迹。第三部分（12-13）：写南丁格尔用各界为表彰她而捐赠的巨款创建了南丁格尔护士训练学校，为各国培养了一千多名护士。第四部分（14）：写南丁格尔由于操劳过度，在睡眠中溘然长逝。人民为了缅怀她，将她的生日定为国际护士节，并设立了南丁格尔奖。四、合作探究课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（1）选择护士行业；（第二段）（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）（3）建立护士巡视制度；（第八段）（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）（5）宣传护理思想和主张。（第十二段）五、拓展延伸1．文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）2．从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法）3．从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序）堂清检测：堂清未