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看《焦裕禄》后的体会

第一篇：看《焦裕禄》后的体会《焦裕禄》影片的观后感组织安排我们观看电影《焦裕禄》，以前针对电影《焦裕禄》的介绍也听了不少，但实实在的看还是第一次，看后感觉十分的沉重。焦裕禄身先士卒，以身作则的投入到封沙、治水的战斗中。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。做为一个共产党员，他为我们做了表率，是我们学习的榜样，他的所作所为，告诉了我们作为一个共产党员有义务和责任为百姓服务，为强国、富民奉献一切。我觉得做人就应该做这样的人，作为一个党员也更应该做这样一个党员。我们在这样一个新的时代，更应该要有焦裕禄精神，将这种精神化作共产党员全心全意为人民服务的实际行动。学有榜样，感有方向。每个人学习焦裕禄精神都有不同的体会，每个时代学习焦裕禄精神都有不同的重点。学习焦裕禄同志，究竟要学什么？通过一番思想洗礼，一次次与实际相结合，我觉得我们广大的党员和领导干部需要以焦裕禄精神为尺子，查找自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、精神状态、工作作风等方面存在的问题，明确自身改进的重点。作为一名党员领导干部，一定要把爱人民、为人民作为人生最大的追求，并将焦裕禄精神真正贯彻落实到自己的具体行动中来，坚持党的群众路线，只有对人民群众有赤子之心，对群众掏出真心、倾注真情、使出真劲，才能赢得群众的信赖和拥护。第二篇：学焦裕禄体会doc忠诚履职争创一流——学习焦裕禄精神和‘三李’精神体会焦裕禄同志是上世纪60年代涌现出来的先进典型，他的事迹在广大人民群众中铸就了一座永恒的丰碑，他的精神穿越半个世纪仍然历久弥新。学习弘扬焦裕禄精神，是我省第二批教育实践活动的“规定动作”。李文祥、李连成、李全芳是我市在不同时期、不同领域涌现出来的模范人物，是我们身边的榜样。焦裕禄同志和李文祥、李连成、李全芳同志都是践行群众路线、密切党同人民群众血肉联系的典范。“三李”精神与焦裕禄精神是一脉相承的，在本质上是一致的。“三李”精神，即“坚守信念、淡泊名利，吃亏奉献、务实创新，忠诚履职、爱岗敬业”，是激励我们油田教育人拼搏进取、奋力赶超的宝贵精神财富。一、工作要一身清气，强化服务意识焦裕禄的办公室中只有一张陈旧的桌子、一把陈旧的腾椅;卧室中只有一张床，床上是补丁落补丁的被子;身上穿的袜子是自己亲手多次补过的„„这一场景深深地震撼着我的心灵!在工作中作为校业务长经常对教师进行师德教育和各种工作安排，但很多时候效果并不是非常理想，我想如果像焦裕禄那样一身清气，重“身教”轻“言传”的话，效果会非常理想的，焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着周围的干部和群众团结在他的周围并信他、服他，我想最根本的原因就在于此，因此今后在工作中，自己首先要修已、正已，只有自己具备高尚的道德情操，才能真正“影响”身边的人，而不是“教导”身边的人，这样学校的各项工作才能真正得到老师的认同，才能有一个落实好的思想基础。作为一名学校领导班子成员，通过学习，我认识到自己只是学校全体教职员工中的普通一员，不能高高在上，不能有特权思想，自己首先是一名教师，与普通教师在地位上是平等的，不同的只是分工而已。自己的职责就是服务于学校、服务于教师、服务于学生，一切只能以学校的长远发展，教师、学生的终身发展为中心。体现“管理就是服务”观念，只有放下架子、深入教学一线，在工作上多交流多支持，在生活上多关心多引导，不断增强服务意识，为教育教学营造良好的环境。二、工作要密切联系群众连接地气，工作才有灵气焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着周围的干部和群众团结在他的周围并信他、服他，并愿意跟着他干?我想一个重要的原因就是他深入群众，走群众路线，想群众之所想，急群众之所急，这样群众才能从内心里觉得他是为他们好，才会信他、服他。反思自己的工作，有时候学校工作开展的不顺利，原因就在于自己没有深入师生中去，没有及时了解他们的心声，得不到他们的认可，这样在实施的时候肯定会遇到阻力。三、工作保持锐气，争创一流业绩焦裕禄为啥在兰考工作时间不长，能做出那么大的贡献?我想这也与他的“锐气”分不开的，当他遇到困难的时候，不是退缩而是坚持坚持再坚持。正因为这样，在遇到一次又一次的困难后，他最终取得了成功。而回顾学校的工作，很多工作不是不能做好，而是遇到困难的时候没有进一步坚持，不是为解决困难想办法，而是为做不好找理由。我们党员干部都要经常对照焦裕禄精神和“三李”精神，对工作一丝不苟、精益求精，尽心尽力、尽职尽责，真正做到忠诚履职。要以高度负责的态度对待本职工作，视工作为事业，视责任为使命，认