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目标,前进的动力（5篇）

第一篇：目标,前进的动力目标，前进的动力各位老师、各位同学。上午好！今天我国旗下演讲的主题是《目标前进的动力》。亲爱的同学们，当熟悉的铃声在耳畔响起，朗朗的读书声响遍菁菁校园的时候，你是否有一股冲动，是否有一个新的目标在心中涌起？有人曾做过一个有趣的实验：把一只青蛙放进一个玻璃瓶里，它轻而易举地从里面跳了出来。若盖上一个透明的玻璃盖，青蛙一跳起来就会撞到玻璃盖上。后来，将玻璃盖拿掉，青蛙却再也跳不出玻璃瓶了。为什么青蛙后来跳不出瓶子呢？因为它放弃了努力，失去了追求自由的信心。可能有人会说，我们不是青蛙，不会一成不变地看问题，更不会默认那些曾经的失败而不求上进。第二篇：目标-我们前进的动力目标——我们前进的动力尊敬的老师亲爱的同学们：大家好！我们是12级数控一班学生：李杰、楚志雨今天我们演讲的题目是：目标——我们前进的动力。小溪因为有了回归大自然的目标，虽然历经曲折坎坷，也从不回头;蛹因为有了憧憬光明的目标，虽等待了漫漫长夜，也矢志不渝;梅因为有了绽放美丽的目标，虽然饱受风刀雪剑，也傲然开放。大自然的一草一木，似乎都在向人们昭示着：目标，是前进的动力。越王勾践，立志复国，报仇雪耻，二十年后终于灭吴，并出兵中原，成为春秋时期最后一个霸主。他留下了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”的千古佳话。目标，就像黑暗中一盏明灯，照亮我们前进的道路;目标，就像沙漠中一片绿洲，指引着我们前行的方向。灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，他是颓废的、盲目的，不知道自己下一步要干什么，就象没有罗盘的航船，没有方向，没有希望。所以，对我们来说，不论是学习还是生活，都必须树立属于自己的目标。青春的目标没有贵贱。早自习背一课单词可以是我们的目标，每节课都能做到全神贯注地听讲、每天都能按时完成作业也可以是我们的目标;考入清华、北大是目标，一次考试进步五名也可以是我们的目标;做名人、名家、名流是目标，做一个敬业的老师、合格的技校生又何尝不可以是目标呢?有了目标，接下来就是要付诸行动。如果说现实是条河，我们心中的目标则是彼岸，那么行动则是架在河上的桥梁。所以，树立了目标，我们还需要架起行动的桥梁，并持之以恒，坚持不懈，才能到达理想的彼岸。同学们，你已经确立自己的目标了吗?请将目标的种子埋下吧，只要我们用恒心去浇灌，就一定可以披荆斩棘，成就我们的梦想，书写生命的精彩。12数控一班二〇一四年四月八日第三篇：学习目标是前进的动力（最终版）学习目标是前进的动力国家的发展有发展计划，一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的，生存方式也是不一样的。在这个信息爆炸、无所适从的时代，中学生该怎样规划自己的人生，是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”当我们对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，把自己当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里，然后分析市场的发展趋势，考虑应该怎样和它匹配，最后制定策略采取行动。规划好后，该如何行动呢？詹姆士在接受一次采访时指出，“用20%的时间处理眼前的紧要事情；而把80%的时间留给未来，去做那些暂时没有收益但以后会有的重要事情”。因此，要在平时注意培养实现目标所需要的素质和能力。高中是一个人成人的关键时期。在这三年里，我们应该努力把握自我，从思考中确立自我，在挑战中超越自我，明确奋斗方向，奠定事业基础。古人云：“凡事预则立，不预则废。”高中与初中教育有很大的不同：①义务教育─非义务教育；②普通教育─精英教育；③强迫性教育─选择性教育；④教育依赖─自我管理、独立学习。如果没有一个目标，尤其在高中，做起事情来会一团糟。经常听到同学们说：“今天真无聊！”无聊是因为没有目标，不知道该做什么。有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时