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盲校行策划（共5则）

第一篇：盲校行策划为盲校的孩子带去光亮黑夜给了我们黑色的眼睛，而黑暗中，谁来扶持他们一路前行？盲校孩子们使用的书本和练习册都是需要特殊纸张才能实现流利的阅读和书写，由于需要特殊纸张制作，孩子们的书本和练习册都显得尤其珍贵！目前该校学生用的盲文纸每张价格近两毛钱，每张最多只能“写”200个盲文字。一位盲童写篇1000字的文章就要4张这样的纸，因此对纸的需求量非常大，很多学生的家庭条件并不好，所以这是一笔不小的开销。而学生们平时练习完全可以用旧台历和挂历来代替，所以我们志愿者以自己的实际行动为残疾人事业奉献爱心，为倡导全社会来关爱残疾人、帮助残疾人，为创建和谐社会做出自己的贡献。为盲校的孩子们募集旧挂历、牛皮纸或者是广告宣传纸等，这些都是给孩子们练字用的。盲校的孩子们写字需要厚一点的纸，现在急需这类纸张，这个活动由江西蓝天学院自强者之家承办如果您愿意捐出旧台历，请与我们联系，我们将集中收集整理后一并送往盲校，或者你自行送往也可以。（南昌盲校地址：八一大道与松柏路交叉，向前200米）每天中午12.30—1.30在蓝天购物广场下联系电话：*********第二篇：盲校之行活动策划及总结献爱心—盲校之行活动策划书一、活动名称：献爱心-盲校之行二、活动主题：我愿做你的眼，让世界就在你我眼前三、活动时间：2012年2月26日四、活动地点：德州市特殊教育学校五、活动参加人员：院青年志愿者协会、建工系青年志愿者协会全体成员六、活动意义：在社会中体现山东华宇职业技术学院形象及学院学生素质，达到社会效应，能够关注社会上更多的盲人，与人温暖与关怀，继续发扬这个延绵千年的传统美德。、七、活动流程：1、全体成员于活动当天早晨8：30在校门口集合步行前往盲校。2、审计部负责参与活动人员的考勤工作保证活动前后人员到齐。3、宣传部做好活动的宣传工作，文体部准备一定的文艺节目。4、抵达后对盲校进行清理，并协助盲校学生整理内务。5、参与人员按校方安排与盲校学生进行交流（游戏、唱歌）。6、11：00集合返校，负责人统计人员并合影留念。八、注意事项：1、成员统一着装并佩戴工作证2、参加人员举止要大方文明礼貌。3、活动过程中成员要严格遵守纪律，树立良好的青年志愿者形象。院·青年志愿者协会二〇一一年四月五日盲校之行活动总结2012年2月26日，我院青年志愿者协会和建工系青年志愿者协会的全体成员参加了这次盲校之行活动。在活动中同学们充分弘扬了志愿者精神，给孩子们带去欢乐和温暖。协会成员在8：00集合完毕后步行前往盲校，同学们情绪高昂很快就到了盲校。按先前分好的组，同学们在到达后马上进入状态立即打扫卫生，并陪孩子们谈心。同学们充分发扬志愿者精神，把盲校的每一处都打扫的干干净净，与孩子们做游戏，给孩子们讲故事，笑声回荡在校园的每一处，而那些孩子们天真的笑脸，更让我们懂得了许多。中午11：00，我们的活动接近尾声，同学集合依依不舍的与孩子们告别，离开了盲校。这次活动举办的很成功，我们不仅给孩子们带来了欢乐，还明白了志愿服务的重要性。以后这样的活动我们会经常举行，把志愿精神发扬广大。院·青年志愿者协会二〇一二年二月二十七日第三篇：浅谈盲校数学直观教学浅谈盲校数学直观教学蕲春县特殊教育学校徐维海张冬秀盲校数学课中的直观教学，就是指在数学教学过程中充分运用实物、模型、电化等教具和学具，通过实际操作，帮助盲生理解和掌握数学知识。加强直观教学，是提高盲校数学教学质量的一条重要途径。首先，加强直观教学是盲生认知规律对数学教学的客观要求。盲生学习数学的过程从根本上讲是一个对数学的认知过程，即把教材中的知识结构转化成他们对数学的认知结构的过程。盲生这一转化过程通常要经过的“动作、感知→表象→概念”的发展阶段才能完成的。盲生这一认识规律直接制约着我们的教学工作。它要求我们在教学中必须采用直观手段，让盲生对有关实物、模具、图像等形象的感知和对教师生动形象的语言描述的领会，在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用而建立起相应的数学概念，如做求两数相差的应用题时，可以通过摆学具使学生逐步弄清较大的数可以分成两部分，一个是与较小的数同样的部分，别一个是比这个较小的数多的部分，如果求较大的数比较小的数多多少，就要从较大的数中去掉与较小的数同样多的那部分，剩下的就是比较小的数多的，所以要用减法计算。采用这种方法教学，教学应用题中的数量关系理解得清楚，就能正确地进行分析和解答，而不需要教给盲生抽象的解题公式，从而有助发展盲生的思维能力。其次，加强直观教学是解决数学过程中数学知识抽象性与盲生思维形象性这一矛盾关系的根本途径。数学作为一门科学，它不仅具有严密的逻辑性和广泛的应用性，同时它更具有高度的抽象性。任何一个自然数、一个算式，都是客观世界中特定的数量或数量关系的高度抽象，