目标英语八年级7单元教学设计.docx

目标英语八年级7单元教学设计

第一篇：目标英语八年级7单元教学设计目标英语八年级（下）Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?教学设计一、教学内容及分析本单元是八年级英语下册的第七单元（Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?），主题是如何更礼貌的提建议，主要功能项目是―Makerequests‖和―Apologize‖，本单元的语法要点是―Wouldyoumind…?‖和―Couldyouplease…‖等句型的运用，知识重难点为：―wouldyoumind+动名词‖和―Couldyouplease+动词原形‖等句型的正确运用，以及能够正确运用其否定形式。二、学习者特征分析本单元话题来自学生的生活经历，在八年级上册Unit11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Canyou…?/couldyou及Couldyouplease提出请求,为本单元的学习打下了一定的基础。学生具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。（但是在语法上也就容易形成混淆。）同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。三、单元整体目标分析1、知识与能力：（1）语言知识①Beabletopronounceandmasterthenewwordsandphrases.Words:mind,yard,dish,polite,perhaps,door,line,return,voice,term,Asian,Europe,impolite,allow,public,cough,break,smoke,drop,litter,cigarette,criticize,behave，etc.Phrases:turndown,notatall,rightaway,waitinline,cutinline,keepdown,atfirst,putout,pickup.②Masterthetargetlanguage:Wouldyoumindmovingyourbike?Sorry,Iwilldoitrightaway.Wouldyoumindnotplayingbaseballhere?Sorry,we’llgoandplayinthepark.Couldyoupleasewashthedishes?Ok,Iwilldotheminaminute.③Learntomakerequestsandapologies,usingthetargetlanguage.④Learnthemodalverbthatcanexpressrequest.（2）语言能力（1）能正确运用Wouldyoumind„?和Couldyouplease„?等句型来向别人提出请求或对于所犯的错误向别人道歉的能力。（2）能正确运用will+动词原形来表达个人目的或意图的能力。2、情感态度与价值观：（1）使学生在学习中学会正确向别人提出请求或向别人道歉的方法，获得交际成功的快乐。（2）使学生体验交际中的委婉语气的使用，从而培养自己成为一个有礼貌、有道德的中学生。四、重点、难点1.重点：本单元的语言目的是“提出请求和道歉”，因此Wouldyoumind„?和Couldyouplease„?以及Sorry,I’ll„等句型的理解和运用，是本单元的重点。2.难点：学生在使用Wouldyoumind„?和Couldyouplease„?时，应该提醒学生，wouldyoumind+动名词，而Couldyouplease+动词原形。此外，如用否定词not，not所放的位置，学生容易犯错，Wouldyoumindnot„?Couldyoupleasenot„?因此，这些内容的掌握和运用是学生学习的难点。五、教法选择与学法指导本节课是对本单元的复习课，教师要引导学生将本单元知识点予以梳理归纳，并进归纳一、复习目标一：单词运用1.Parentsdon’t______theirkidstostayoutatnight.(允许)2.Thewaitress________methewrongfood.(拿来)3.Youshouldbe_____tooldpeople.Pleasespeaktothem_________.(有礼貌)4.Couldyoupleasecleanthe_____?(院子)5.Wouldyoumindnot___________here?(吸烟)6.Igetannoyedwhensomeonecutsin______.(队)7.Weshouldtakecarenotto______(咳嗽)orsneezein______.(公众)8.It’snotright