相同图样排排队新教案.docx

相同图样排排队新教案

第一篇：相同图样排排队新教案教学过程：一，复习上节课内容，引出新课1、今天老师给大家带来了一位客人，你们看，它来了，有谁知道它是怎么制作出来的？你们会吗？（真聪明，请同学们拿出一张纸和我来个比赛，比比谁剪的蝴蝶又快又好）2、奇怪，我们都是用的一张纸，怎么我却同时剪出了，这么多只蝴蝶呢？（好，那我们一起用这种方法试试，看能不能同时剪出多条相同的图样的小鱼）（板书：相同图样）3、我们将纸对折一下，再对折一下，然后我们在折叠好的纸上画出小鱼的图样，现在请小朋友们动脑筋想一想，若我们沿着画好的线来剪，会出现什么样的情况呢？对，我们只要按照外形依次剪，小鱼才不会分家，我们用这种方法剪出几条小鱼了啊？折叠两次，能剪四条，若我们再折叠一次，能剪出几个相同图样呢？请大家试着剪一个图样）（挂出单独图样的范画）总结：原来不同的折叠方法，剪出的相同图样个数也是不同的啊二，给相同图样排排队，引出二方连续的知识1、同学们，能不能把你们剪好的小鱼像我们平时做操那样排排队呢，请你们排一排，看谁排的整齐又好看，我请一个同学上来排排看，还可以怎么排？总结：非常好，小鱼和小鱼，图样很统一，前后对得齐，不空也不挤，排得有规律，今天我们就来学习这个新本领——相同图样排排队（板书：排排队）2、蝴蝶呀，也想来排排队，你们看，这只蝴蝶站斜了身体，其它的蝴蝶学它的样，哈哈，它们斜斜的也排成了一条整齐的队伍，这只蝴蝶特别规矩，喜欢立正，这一只呢，爱倒立，就这样一正一倒，既有节奏，又有变化，也组成了一条整齐的队伍，我们还可以怎样给他们进行排队呢？排排你们手中的图样，相好的举手，说的很好，我们一起来看看别人是怎样给蝴蝶排队的（看屏幕）总结：相同的图样可以通过相同的方向进行排列，也可以是相反的方向，或者是相对的，斜着的，等等方法，都可以排列整齐（竖着板书：同向，相反，相对，斜向）三、练习阶段现在我们做个游戏，这几个都缺少合适的图样，你能找找规律，选择合适的图样添加进去吗？（小朋友们真爱动脑筋，短短的时间里，就掌握了，排队的方法）总结：这些图样和图样，有节奏的向着两个方向一字排列下去，就组成了二方连续。（边总结，边把这四个二方连续，放到同向，相反，相对，斜向的相应位置，并板书，二方连续）二方连续的组成排列方法很多，下面我们再来欣赏几幅（重点讲解几幅，不同图样组合在一起的二方连续，拓展学生的思维）四、学生作业某某商店里货架上的商品琳琅满目，可是销路却不行，我给它想了个办法，你们看，我用制作好的二方连续给它进行了装饰，你们看现在是不是变漂亮了啊，今天就请同学们为其它的商品用今天学习的方法进行装饰，让它们尽快销售出去五、评讲作业货架上的商品，因为你们的装扮变得更加美丽，一定会吸引更多的购买者，商店的主人非常开心。六、总结今天我们学习了用相同图样进行排队，组成了一幅幅美丽的图案，装饰了各类商品，你们真了不起！同学们只要细心观察，你们就会发现我们的生活中存在许许多多的二方连续，请看（快速地看图片），只要我们睁大眼睛，运用聪明的头脑去发现美，用我们灵巧的双手去创造美，我相信我们的世界会变得更加的美丽，同学们有信心吗,今天我们就上到这，下课！第二篇：《相同图样排排队》教案《相同图样排排队》教案一、教学目标：认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。二、教学重、难点：重点：掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。难点：掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试用多种材料和方法完成二方连续图案。三、课前准备：教师：一些图片、绘画材料、树叶。学生：彩色纸、胶水、绘画材料。四、教学过程：课堂导入：欣赏通过欣赏一些图片导入新课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？（作品展示）漂亮吗？这上面是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、颜色一样。）出示单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。今天，就让我们来学习——相同图样排排队。（揭示课题）这里的图样是指什么呢？（刚才欣赏过的物体）通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案还有一个好听的名字：叫二方连续。学习二方连续的制作方法：1、小游戏：我们来换一个新图样——小树叶，教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队？”提醒他们排列的时候一定要注意什么？（颜色、形状要一样。）2、看黑板上的排列方法排的怎样，