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省优质课听课心得体会

第一篇：省优质课听课心得体会河南省数学优质课听课心得体会2014年4月14日至15日我参加了在南阳市五中举行的河南省初中数学优质课的听课学习活动。2天时间由各县市优秀数学教师展示的20节说课，3节讲课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面谈谈自己的一点体会。一、教师的自身素质优秀参赛的教师都精心准备、精心设计、目标明确、思路清晰，调动、调控学生能力强，声音抑扬顿挫，富有感染力。善于利用多媒体、几何画板等手段辅助教学，图文并茂的表现形式大大增强了学生对抽象事物的理解与感受，使同学们接触到的知识更立体、更直观、更生动。如安阳市第七中学的王俊红老师在讲旋转时利用几何画板，可让学生比较直观的看到在旋转过程中那些量变了，而那些量不变，从而使学生很容易就总结出了旋转的性质。二、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。例如开封市金明中学的曹鹏龙老师在讲实际问题与二元一次方程组时，先播放了一段中国好声音年度总冠军唱关于雾霾的视频，大家一下被吸引了，还情不自禁的鼓起了掌，然后老师借机对学生进行保护环境的教育，从而引入一道关于雾霾口罩的实际问题，这样的引课使学生们注意力能高度集中，很感兴趣。三、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用于生活，使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。1、设计比较优秀的课都有一条主线贯穿，如开封市三十三中的代慧枢老师所讲的黄金分割一课，以美为主线，整节课分为发现美、探索美、应用美、欣赏美、收获美、延伸美六个环节，六个环节的美与黄金分割之美相呼应，整节课思路清晰，让人有一种美的享受。2、与大家比较熟悉的、比较感兴趣的事例结合起来。比如三门峡市灵宝实验中学的贺艳老师在讲有序数对一节时，通过一段新闻报道，让大家了解到马航失联的位置为（6°55′15″N，103°34′43″E）,也让学生感受到数学在现实生活中是非常有用的。永城实验中学的赵春侠老师在讲乘方一节课时引入了杨幂名字的由来，让学生感受到数学是有趣的。3、教师在教学设计中的例题很有代表性，让人印象深刻。如永城实验中学的赵春侠老师在讲乘方一节课时有一个环节是欲与珠峰试比高，珠穆朗玛峰用骄傲自大的口气说：“我是珠穆朗玛峰，世界第一高峰，我的海拔是8844.43米，我的高度无人能比”，紧接着纸说：“我的厚度虽然只有0.1毫米，但是如果我折叠30次，比12个珠穆朗玛峰的高度还要高”，这时同学们很好奇，有的甚至感觉不可能，接下来老师用计算器计算来验证，让同学们感受到了乘方的巨大力量。课堂上学生们的惊叹，足以证明乘方给他们心灵上的震撼，不但是学生对乘方有深刻的印象，同时又一次感受到数学的魅力。四、最后的教师寄语让课堂升华赵春侠老师在乘方一节课结束时，给同学的寄语是，我们要学习这种乘方精神，只要我们用勤劳和智慧做底数，用不断拼搏奋进做指数，一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。这句话使课堂得到了升华，使课堂提升到了一个高度。这次听课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是要长久坚持下去的，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的数学教学中去，努力做一位优秀的数学教师。第二篇：省优质课听课心得体会省优质课听课心得体会——王琪在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。教师在自主学习的教学中积极渗透物理学思想的教学，逐步培养学生发现和运用物理学思想方法的意识和能力，使我们学生的物理学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与