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看图写话讲稿

第一篇：看图写话讲稿看图写话讲稿第一讲：看图写话11.观察图片，谁在干什么？——写完整句子小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子一天清晨，小女孩在公园里玩风车。一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情观察景物——想象景物的形态，一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”第二讲：看图写话21仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？提示：1.什么时候，小女孩在哪里看云朵？2.云朵的样子像什么？3.花朵是怎么样的？4.小女孩是怎么样的心情？看云朵一天小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！”请记住句式：……像/好像……，……像是……例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。第三讲：看图写话3仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。第四讲：看图写话4提示：时间、地点、人物人/物在做什么？人/物会说什么？物/景怎么样？（给人的感觉）1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地……2.记住修辞句式：……像/好像……清晨，奶奶在（公园里认真地看报纸），（美丽的牵牛）花开了，它们像是（精致的小喇叭，在开心地歌唱着）！一只（可爱）的小猫在（玩弄着奶奶的眼镜），像一个（顽皮的小孩子）。突然，小明（提着）篮子（兴奋的）跑过来，把苹果（递给）奶奶，说：“奶奶，吃苹果吧，这苹果可好吃了！”奶奶（高兴）地说：“小明真是我的乖孙子！”第五讲：看图写话5提示：仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。如何写？提示：1.他们为什么来植树？2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？他们首先（）然后（），接着（），最后（），一棵小树苗就种好了。小明累得（），他（）。当小明看着小树苗在春风中（），小明说：“（）。”（）来了，高兴地说：“（）。”小树点点头说：“（）。”植树春天来了，_______和_________去_______________。（做什么？）他们拿着_________________来到花园里，首先___________________________________，然后_____________________________,接着_____________________________,最后_________________________________，（植树过程）一棵小树苗就种好了。_______（人物）累________，但是看着小树苗在春风中_______，他们__________。________来了，高兴地说：“_________________。”_________________________________（感受）第六讲：乐于助人观察图中有什么人？他们是什么关系？他们在干什么？注意观察他们的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。如何写？提示：1.他们为什么在这里？2.他们又怀着什么心情？3.顺序是怎样的呢？过程中，他们的动作是如何的？会说些什么？想些什么？第七讲：课间十分钟观察图中有什么人？他们是什么关系？他们在干什么？注意观察他们的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。如何写？提示：1.他们为什么在这里？2.他们又怀着什么心情？3.顺序是怎样的呢？过程中，他们的动作是如何的？会说些什么？想些什么？第二篇：看图写话（范文模版）问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）具体写一写累的样子；提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二：看到这情景，我（）提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞问题设置三：叔叔转过头来大声说道（）问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）后记学生作品：走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声