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瞄准目标,前进!

第一篇：瞄准目标,前进!瞄准目标，前进！常常听到一些成功的口号，似乎告诉我们，只须符合一、两项条件，就可获致成功。有个颇响亮的口号是：“指名要它！”(Nameitandclaimit!)；好象只要知道自己要什么，就可以得，到什么；不过，这只具备我所说的成功第一项条件—：一对自己所要之事物，有清楚的概念，就足以达成目标。另一名言说：“相信就必能成功！”强调成功第二项条件的重要性，认为只要有坚强的信心，必可达成目标。这句话源于数十年前，美国颇受欢迎的作家希尔(NapoleonHill)所主张的：“只要想得到，信得过，就做得成！”希尔的名言，同时肯定成功的前两项要件，但似乎也暗示，只要具备这两项条件就足以成事。热中追求财富的人，将希尔的三段式口号再加上一段，编成容易上口的发财四部曲：“目标清楚，信心坚定，勤奋追求，梦想成真！”(Conceive，believe，achieve，andreceive)。这句押韵口号深得我心。然而，实际情形绝不象口号那么简单。我知道有些人怀抱着第一项条件，只知梦想，从来没有，跨入现实世界。他们想象力丰富，蓝图清楚，却一步也未走出梦想，迈向目标。我也知道有些胸怀理想，看起来信心十足的人，他们对目标十分笃定，也有充分达成的把握，但结果却始终未能接近想达成的目标。这些人通常有一共同的特点，就是不认识成功的第三项条件，或者至少未能遵奉力行；然而，这顷条件的重要性却不容忽视。成功之旅，充满挑战使力的焦点必须集中在如何从此岸走到彼岸，从目前所在的位置，走到将来希望到达的位置；许多人好象以为，人生中只要“指名要求”某项事物，就可从起点直接跳到目的地。现实世界没有一步登天这回事，稍微有点年纪的人，若回想自己的经历，当知此言不虚。从起点“A”到终点“Z”，一定要先通过“B”点到“C”点再到“D”点，依序一路往前；其中也许有几段路要用走的，也有几段路要用跑的、跳的，过程中可能不乏绊倒再爬起来的经历；最后，由于有足够的毅力，才终于抵达终点。追求成功的旅程，有时困难，有时容易；少数情况下，这段历程可能相当短暂，但大多数情况下，追求成功的路相当漫长，途中夹杂着奋斗、挫折与喜悦。成功之旅的最高境界是一段心灵、智慧与肢体的旅途，也是一段克服挑战、赢取胜利的冒险之旅。失败的人，多半由于未能妥善做好必要的准备，对于如何达成目标，欠缺明确的努力焦点。或者可以说，并不是他们计划要失败，只是计划做得太失败。緻计划时，要把计划的焦点，放在该如何从“此处”到“彼处”；计划的重心，要放在该采行哪些必要步骤，以达成目标。对某些人而言，要做到“集中焦点”，就象呼吸一样轻松自然，但一般人却必须学习才会。容我再喊一句口号：“想要享受成功的果实，必须先‘计划所要完成的’，再‘完成所计划的’。假如某人谨慎的进行自己的生涯规划，他应该随时审视完成此项规划所须采行的计划；也就是说应该深信浓缩生涯规划大纲，以供随时检视。假如他立志成就伟大事功，而做了详细计划，那么，只要稍微扫视这份浓缩的生涯大纲，便可激励他展开必要行动，并防止他走上岔路。„„德国哲学家叔本华(ArthurSchopenhauer)我们要先做计划，再努力加以完成。在事前详加思考，妥拟策略，全盘规划，集中焦点，谨慎思考，然后，把计划落实为具体行动，逐步推进，并持续让行动焦点保持集中。所追求的目标愈困难、愈富挑战性、愈复杂或愈捉摸不定，这项成功第三要件的重要性就愈高。文章来源：第二篇：瞄准目标定位瞄准目标定位，聚力追赶超越——心得交流材料余新生金秋九月，我们又走进了新的学期。开学伊始，为了进一步提升教师职业道德素养，提高教师队伍整体素质，树立教师队伍追赶超越意识，9月8日下午，我校召开了“强化师德素养，助力追赶超越”师德教育活动。通过学校组织强化师德素养，助力追赶超越教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。一、敬岗爱业，要热爱教育事业。要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养。自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上、还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微