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第一篇：短片文字材料“四三三”高效课堂模式相关解说材料一、提出背景1、时下教育发展形势概况中国教育在走过了很长一段应试的路后，开始了反思和回头。因为在现实的课堂教学中，传统的“师传生受”模式已经落伍，跟不上素质教育的步伐，学生开始逐渐成为课堂的主体，“以人为本”的教育理念开始逐步实践化。西方杜威的教育实用主义和中国传统的应试教育开始出现了一个交点，这就必然促使课堂教学朝着实效，高效的方向发展。2、睢县育才学校办学特色及理念育才学校建校5年来，一直秉承陶行知先生“爱满天下，乐育英才”的教育思想，以大爱为教育核心主体，以“大气、豪气、志气、正气”来作为办学的主导理念，充分挖掘现有的教育教学资源，不断打造高水准师资队伍，努力为学生提供成才平台，采用“合格+特长”的评价体系，结合本土实际，全面而深刻的推进“两案”的系统化。3、浓郁地校园文化为课改搭建氛围育人平台董事会领导班子在“天地人和”文化内蕴的基础上，努力站在教育时代前沿并结合豫东乡土文化的特点，将中国传统文化和学生养成教育相结合，大力彰显环境育人功能。学校有200米长文化墙，内容囊括古今中外及豫东本土的文化教育名人，起到了很好地环境熏陶效果。二、理论支撑1、20世纪兴起的建构主义教学理论。强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。2、秉承陶行知先生“知行统一”的教育理念，并融合当代教育大家魏书生“松、静、匀、乐”教育理论，合理借鉴杜郎口、洋思、开封求实、焦作永威等名校课改之长，坚持“科学高效、兼容并包”原则。三、“四三三”高效课堂模式具体解读1、学生“四步、三环、三读”学习法，简称“四三三”式。学生达成能力：能自主预习、能查找资料、能质疑求证、能自主迁移四步：导学——探究——测试——训练三环：预习——探究——训练三读：文科：泛读——细读——研读理科：初审——精审——研审2、教师“四步、三环、三备”高效课堂教学法，简称“四三三”式。教师达成能力：能自觉学习、能自发讨论、能自主总结、能达成工作信息空间四步：导学——师生互动——测试——创新作业三环：设计——探究——指导三备：备教材——备学情——备方法四、成果汇报1、取得成果◇富有育才学校特色的“两案”工作成功◇两个国家十二五课题成功开题◇教师队伍素质得到全面提升殷小娜、张娟、张园园、杜琳琳、闫继龙等老师公开课受到首师大教授一直肯定。2、获得荣誉河南民办基础教育“最具创新力榜样学校”。商丘市人民政府督导团“先进单位”。商丘市宣传部、团市委“读书用报先进单位”。睢县教体局“规范化管理样板校”等荣誉称号，我校老师20人次在省级课堂教学大赛中获奖，50人次在市级课堂教学大赛中获奖，在CN级刊物发表教育教学论文130多篇，60多人次辅导的学生在省级以上大赛中获奖。中国教育技术协会刘雍潜秘书长、中国教育部基础教育二司教育装备处乔玉全处长、中国教育科学研究院课程研究中心主任郝志军教授，中国教育科学研究院科研处王小飞处长、首都师范大学程振勇教授、孙霆锋教授、先后莅临我校指导工作并给与了很高的评价，新华社编委、终审发稿人朱继东对我校进行了专题报道，中央电视台记者、主持人李晓梅也对我校留守儿童教育给予了很高的评价并进行了专题报到，我校学生陈振邦和大衣哥朱之文同台演出，获得二等奖，在读的八年级王璇璇等三位同学即将启程到北京参加全国少年才艺大赛„„首都师范大学课题组专家听课后给予了很高的评价，如我校的殷晓娜老师、张娟老师、杜琳琳老师、张园园老师、闫继龙老师等在课改的实践中，取得了优秀的成果。五、未来展望任何改革的步伐都是艰辛的，也是充满了许多的未知因素。但我始终认为：聪慧有苗，精琢英才脱颖早现；愚鲁无根，细雕大器蕴育晚成。只要肯于付出和敢于挑战，我们一定能在教育改革的路上走得更真、更远！第二篇：励志短片（定稿）励志短片《永不放弃》看了这部短片之后，请问各位家长您有没有像片中的这位教练一样鼓励自己的孩子，如果有，我恭喜您是为成功的家长，无论是否做到，希望自己孩子以后可以成为栋梁的家长请用自己的掌声来表达对孩子的信心。放PPT幼儿练习跆拳道的好处大家都可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和成人练习。其实不然，经过实践，有专家表示：让幼儿练习跆拳道好处很多。具体表现在四个方面：健体：跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。启智：跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形