石头说话 5年级 小学美术教案（合集5篇）.docx

石头说话5年级小学美术教案（合集5篇）

第一篇：石头说话5年级小学美术教案小学美术课《石头说话》第一课时双龙湖小学罗贤玲课题：石头说话教材版本：湘美版五年级上第8课教学对象：小学5年级授课时间：40分钟课型：造型·表现教材分析：1、教材的地位与作用：本堂课是属于“造型•表现”学习领域的课程，通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力有着重要作用。也符合素质教育人文素养的目标。2、教学目标：（1）、知识目标：通过教学活动，尝试用彩绘的手段在石头上装饰，发展学生的创造力。（2）、能力目标：培养学生的动手操作能力。利用石头的形状、特征，想像添画。（3）、情感态度与价值目标：通过教学活动，培养学生热爱自然、美化生活的意识，体验合作的乐趣。3、教学重点：掌握石头彩绘的制作技巧。4、教学难点：在实践中启发学生的创造性思维。5、教学准备：教师准备：配套课件、丙烯颜料、铅笔、毛笔、勾线笔学生准备：丙烯颜料、小水桶、铅笔、毛笔、勾线笔二：学情分析:本节课要面对的教学对象是小学5年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感知能力，我在教学中联系学生的生活经验,课前让学生简略收集一些石头方面的相关资料,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手创作完成自己独特风格的作品。三：教学过程:1.激趣导入师：孩子们，今天罗老师给你们带来了一个礼物，想看吗？你们认识它是谁吗？对，他就是多啦A梦，一个漫画人物。送给你了。同学们不要羡慕他，因为待会你也可以得到一个。大家看老师手里的是什么？生：石头对，刚才的多啦A梦就是老师用这种石头做出来的。孩子们想不想学呀？那么今天就跟着罗老师一起走进石头的世界，去感受它与众不同的魅力吧，这也是我们今天学习的内容——石头说话（板书）二、新授1、欣赏视频，感受石头的魅力欣赏后，师提问A:孩子们看到了什么形状的石头的石头？B:石头上画了些什么？师小结：孩子们的回答都很精彩。但是像刚才那些石头太少了，有的是世界上独一无二的。我们见得最多的是这些普通的石头，是不是这些石头就不能装饰我们的生活呢？我们现在就来看看用普通石头制作出来的作品吧。2、欣赏漂亮的石头图片这些好看的作品就是由这些普通的石头变出来的，大家想不想学呀？3．示范制作过程师：那现在我们先来看一下石头彩绘的制作步骤吧（讲解、板书）（1）构思我们找到的石头要清洗好了再进行加工，现在老师这块石头已经清洗好了，就可以拿来加工成我们喜欢的作品了。师：大家看看这块石头，它接近什么形状？我们可以把它加工成什么样子呢？请几名学生回答老师给予鼓励。教师小结：孩子们的想象力可真丰富呀，你们都是爱动脑筋的好孩子。老师觉得这块石头和我们喜欢的一个动漫人物有点相似（出示蜡笔小新图片）。有谁知道他的名字，大声说出来。他的名字叫蜡笔小新，这块石头和小新的哪部分相似？（这块石头像小新的头）那小新身体要不要画上去呢？因为这块石头的外形最像小新的头部，不像小新的身体，所以我们确定在石头上描绘出小新的头。这就是构思的过程，我们把构思好的图形画在草稿纸上（板书：构思）（2）上色现在我们就照着刚才设计好的图形在石头上用颜色描绘出来。现在来观察一下这块石头，我们应该在小新的脸部涂上什么颜色？老师觉得这块石头的颜色很暗，我们先用白色颜料给它涂上一层底色。如果那块石头的颜色是白色，我们就不需要涂上底色了。现在请孩子们看老师是怎么使用颜料的：我们把笔充分蘸上颜料，在调色盘上把颜料来回拖动几次，让颜料在笔上分布均匀，然后涂出小新的脸部。注意，小新的头发部分不要涂白色颜料。我们下一步来画小新的头发，但是，老师的这支笔上已经有白色颜料了怎么办？现在老师就把笔放在小水桶里面洗一下，然后用毛巾把笔上的水分吸干，然后根据刚才的方法蘸上黑色颜料，画出小新的头发。这就是第二步：上色（板书：上色）（3）加工孩子们看看这块石头上还差什么呢？因为眉毛、眼睛、嘴巴部分不用大面积的上色，所以老师用这种小的勾线笔蘸上黑色的颜料，勾出小新的眉毛、眼睛和嘴巴。注意：我们蘸好颜料用勾线笔的笔尖慢慢的来画出眼睛和嘴巴。最后蘸红色颜料把嘴巴颜色涂出来。这就是第三步：加工（板书:加工）。看，老师就是利用了这块圆石头的外形，通过构思、上色、加工三个步骤把小新给制作了出来。孩子们观察看看，老师涂的颜色有哪些？你们看黑色和白色对比是不是很强烈？看看你们的调色盘，对比强烈的颜色还有哪些？所以孩子们在上色的时候要考虑颜色的搭配，让自己的作品颜色鲜艳，表现得更美。师：老师从你们的表情上看出你们很想自己动手做一做了，做之前，先请孩子们观察桌上的石头形状，看看它的外形像什么，小组讨论适合设计什么图形，然后在草稿纸上画出简单的设计图。如果在制作的过程