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研究性学习

第一篇：研究性学习中学生理财观念报告现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过分宠爱所给零花钱也比较多。尤其在过年期间，走访亲戚，总会收到不少压岁钱。而子女们把这些钱都花在什么地方了呢？这些钱又在谁的手中呢？它们又被合理使用吗？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对在校七年级；八年级；九年级做了一次调查。我们发放了一些调查问卷，整个调查过程得到同学们的支持和配合，进展很顺利。现采用人工统计法，对这些数据彻底分析，得出结论。压岁钱的使用当前中学生主要消费有两大去向：一生活上消费（如：和朋友出去玩，购买衣服。。。）二花在精神上消费（如：添置学习资料，文具用品。。。）从中学生的调查问卷中，约57%的中学生会将压岁钱用在学习上，这部分学生总体来说会将压岁钱合理使用，会多花些钱提高自己的个人素质修养，会多花一些精力在学习上思考。而43%的同学会将这些钱花在生活消费上，现在虽然是农村中学生，但有的同学在日常生活中赶时髦，追潮流将钱花在手机上，购买衣服，鞋等日常生活用品上。还有部分同学会把钱花在人情交往上如：交朋友，生日派对。。。总体来看压岁钱在生活，精神消费上刚好持平，但作为中学生，应该把精力放在学习上，不要浪费钱，更不要浪费青春。不要因为钱的驱使渐渐遗失了本有的那份纯真，消费更不要体现出成人的特点。理财的态度现在的不少中学生是独生子女所以父母对他们十分疼爱，而他们的零花钱也有不少，但如何正确支配这些钱想必家长们都没太注意。从我们的调查中34%的学生对理财较为注视，60%的学生对于理财一般般，6%的学生对于理财一点不在意。对于学生处理零花钱态度不明朗或漠不关心的消费状况有关人员应该给予建议反思中学生的消费易受外界影响为主，外界的坏境不易改变，只能从自己本身出发改变自己，培养良好的消费习惯。对于零花钱合理分配，不要在一些昂贵又不实用的东西上花钱，买东西时不要受他人影响，只要自己坚信这样做是对的；当然还要从父母的角度出发，要懂得钱来之不易，学会节俭，用的合理，这样才会让父母感到放心。对于中学生合理消费习惯的几点建议1、不攀比，不过分追求名牌，提倡艰苦奋斗的精神。2、家长不要过度溺爱，要经常作适当引导，引导学生吧零花钱储存起来，用得到需要的地方。3、学校可每年组织一次跳蚤市场，让学生把自己不用的物品带到学校与其他同学进行交易。从中锻炼学生的交往能力、语言能力和随机应变能力。4、培养中学生合理的消费习惯。第二篇：研究性学习研性学结题论文1308徐龑辰究习随着国民经济的快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中学生的主流，他们的消费观念是什么？消费方向又如何？带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上，得出了我们的结论和建议。一、结论：①、高中学生的消费自主程度高。据统计：76%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权②、消费结构不合理，但消费趋向多元化。目前，二中有近65%的学生拥有手机，话费超过60元的占了54%。而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。学生主要的消费内容为饮食，服饰和娱乐。对书籍的消费相对较少。由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在50元左右。（参考书籍除外）③、寄宿生的消费水平远不如普通学生。从统计的数据来看，寄宿生独身子女的人数远大于普通学生，而且家庭的年收入水平相对较低，月生活费多在400元左右。扣除了平常的各项消费，剩下的零用钱不多，减低了乱消费的机会。再加上大多数的寄宿生都来自乡下，消费观念多数都很朴实。所以高中生消费水平偏高。（1）从目前掌握的信息来看，地区二中高中生消费水平增长快，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。甚至比父母的还要多。（2）消费日趋多元，但消费观念仍有不合理之处：学生在消费中大都是凭着自己的喜好、兴趣进行的，以致于某一项或几项的支出超出限额。影响其他的正常消费。而且仍有10.3%的同学的消费观念是不合理的，且有57%的同学缺乏参与工公益活动的意识。但拥有储蓄意识或已经进行的有74%的学生。说明了物质消费的比重远大于精神消费。二、成因：1、主观因素：（1）高中生消费意识仍较差，容易产生攀比心理。主要表现在：过于注重外表，在意别人的看法。吃、穿、用、行都讲究名牌，原因就是名牌漂亮，更显档次，可以在同学面前炫耀。（2）从众心理严重。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有手机，我也要；别人有名牌鞋，我也要；别人吃的好，我也要„„因而形成了一种