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破茧成蝶的美丽

第一篇：破茧成蝶的美丽破茧成蝶的美丽廊坊市第三职业中学李会菊我是一个很平凡的人，但我从事着不平凡的事业„„年复一年，学校是我的家，学生是我的全部！我和学生之间的故事每天都在演绎着„„甘于奉献，收获“点点”．．．．．．．．．．．我是一名中学高级教师，多年来始终坚持实干在前，享受在后的原则，以校为家，以班为家。这些年连续担任班主任、教研组长工作，无怨无悔。凭借强烈的责任心，时刻用行动感染着身边的每一个人。这一年来制作的课件、撰写的论文、设计的教案继续获奖；申报省、市级课题均顺利开题；光荣的评为“安次名师”并升级；“优秀教师”、“优秀班主任”、市级“师德标兵”称号；还荣获市级先进德育工作者称号；先进教育工作者称号；市级、区级语文学科骨干教师称号；荣记三等功奖励；连续获教学成绩优秀奖等。所带的班级连续被评为市级先进班集体。期末统考中不仅班级成绩名列前茅，个人成绩也遥遥领先，得到领导、同事、家长、学生的高度好评。责任感强，“潜力”发展．．．．．．．．．．．本学期是个令人煎熬又难忘的学期。开学初我的嗓子出现了严重的问题：声带小结嘶哑，咽炎，连话都说不出来，疼痛难忍。而我带的班级又比较特殊，是一个混杂的班级，学生成绩、行为习惯等均暴露出许多问题。面对身体情况面对初三这个极为重要的阶段，我彷徨了。纠结在矛盾之中，心有余而力不足的感觉愈来愈强烈，怎么办呀？学生们的一句“老师您千万别放弃我们呀！”让我背地里哭过好几次。身体的痛，心里的痛，学生的痛„„割舍不掉啊！去北京、在廊坊，我走访了好几个医院，寻求最快的治疗方法„„我不想就这样离开学生、离开讲台！强烈的使命感、责任感也告诉我：你要再接再厉，不能辜负领导的信任、家长、学生的信任！可是两个大班的工作量，让我真的吃不消。每天我带着话筒，让学生帮忙，就这样坚持着。家人心疼的劝我退下来，儿子心疼的直掉眼泪，可望着学生们真诚的脸，我选择了坚持。过程真的很煎熬人，领导很体谅我，为我减掉了一个班级的工作量，我很感激。于是，我毅然抛开了业余的休息时间，因为我要和孩子们在一起，和书籍在一起。我每天力争少说话，用写纸条的方式和学生沟通，功夫不负有心人，两个多月的时间，我的孩子们变了，懂事了，成绩进步了„„尽管我还在饱受嘶哑疼痛的折磨，但看着孩子们送来的菊花茶、嗓宝、润喉片我心里甜呀！这种幸福是语言无法比拟的„„关注思想，阳光“成长”．．．．．．．．．．．我一直都觉得对学生的培养未必只有约束，还有很多方式„„阳阳变了，上学期的他情绪变动很大，脑子中全是辍学的念头，细细想来，多少次的促膝长谈，多少次的训诫、家访、带着他走访他梦想中的天地„„他的转变成长真的很不容易。可是他真的变了，面对这样一个新合并的大班级，他接任了班长一职。刚开始的时候大家并不服气，不太配合。于是每天放学，办公室便成了我们切磋的场所。分析情况、沟通心灵、教予方法„„于是他自己多干，偷偷的干。清理垃圾池时用手掏，多脏也不怕；扫卫生区多冷也坚持；体育训练场上更是多见他努力的身影。慢慢的孩子们感动了：积极参与活动的人越来越多，活干的越来越漂亮，班级分数越来越高„„偶然的机会他告诉我，“老师，没有您我早就完了，我会用顺利成长、快乐进步来回报您！”那一刻，我哭了，孩子的感情是真实的„„像这样的情况又何止一个呢？“熏陶感染”胜过一切——爱是底蕴．．．．．．．．．．．．．．．爱是教育的源泉，对学生的关爱、尊重、呵护，是教育成功必不可少的条件，但真爱胜过一切。记得凯丽不小心把脚扭伤了，需要用中药泡脚，因为住校不方便，所以每天下班回家我先要把药泡上，然后煮开晾凉把药拿到宿舍亲自给她烫脚。凯丽说“老师，谢谢您，虽然我成绩不好，但是我一定会努力不让您失望！”虽然满屋弥漫着呛鼻的中药味，但我的心是甜的！孩子多懂事啊，我知道这一切都是尊重和真爱的作用。和她同宿舍的同学们腾出了下铺让她睡，并轮流值日背她去教室上课，到食堂为她买饭。当我问她们为什么这么做时，同学们异口同声地说：“老师您都能那样帮助她，我们有什么理由不做呢？”多好的孩子们！我知道心血没有白付出，作为老师我很自豪的说：“我的教育是成功的”。时间匆匆，每一天我都过得忙忙碌碌！虽然我没有时间逛街、享受，但是我不断收获着感动和幸福„„就像冰心老人说过的：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”有这些可爱的孩子们为伴，那又是一种怎样的幸福呢？破茧成蝶的美丽——“感动校园人物”事迹材料廊坊市第三职业中学李会菊第二篇：破茧成蝶----读后感破茧成蝶读《假如给我三天光明》、《三国演义》有感学校：张庄镇初级中学班级：七年级二班姓名：王千繁辅导老师：王会玲破茧成蝶----读后感自从读了《假如给我三天光明》这本书后，我便被海伦凯勒那不向命运屈服的精神所震撼。一个又聋又哑又盲的人，竟然可以创造出令世人瞩目的奇