研究性学习课题报告总结[五篇范文].docx

研究性学习课题报告总结[五篇范文]

第一篇：研究性学习课题报告总结研究性学习课题报告总结我们小组利用暑假时间进行了“性格与心理的奥秘”的研究性学习，主要目的为了正确认识性格与心理的关系，完善自我，更好的发展自我的才能。因此，我们通过网上手机资料，整理心理测试进行分析讨论，拜访心理咨询导师，社会调查，图书馆查阅，分析案列等方法进行研究。经调查，一个人的性格形成，其中30%是由先天基因决定的，另外70%则是由自幼成长的环境、教育程度、智商、信仰、经济状况、父母的影响所造成的。四种主要性格特征分别是活跃型、能力型、完善型、和平型。1、活跃型的人好动、不专注，但是却善于社会交际。此类人不能长时间专注做一件事，而且做事马虎不认真，说话声音大，语速快，好动，时间观念不强；但他们天生是一个交际高手，口才较好，喜欢讲话，十分讨家人或朋友的喜欢。2、能力型的人是天生的领导者，可以独立自主，却显得有些叛逆。这类人在小的时候就给人十分成熟的感觉，独立、主见，而且有些逆反。总是我行我素，拒绝父母的安排而自己做主。在做事的时候很快，不喜欢拖拖拉拉，讨厌磨蹭和繁琐，但总是有条不紊，事情也可以按质完成。经常担任班长、学生会主席等职务，脾气暴躁，偶尔大发雷霆。3、完善型的人往往定下高标准，是一个完美主义者，善于思考。他们的一切都非常整齐，甚至摆玩具都有自己的顺序。按时做作业，不用父母的督促；假如有学钢琴的话一定会刻苦练琴直到自己满意为止；在公共场合不愿出风头，但如果别人没有注意到自己的话就会觉得沮丧。完善型的人会追求小小的细节，对周围很敏感。4、和平型的人总是绝对的服从。从来不给周遭的人添麻烦，无论学习还是生活都不用别人操心，很努力的尽量让身边的每一个人都高兴，也尽量避免一切麻烦和冲突。总是表现的缓慢、平静，很内向。从笔迹看性格与心理：1、笔记的轻重决定同人的性格和工作能力。2、字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望；滥用弧线、花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性；办事一丝不苟的人通常字体清楚完整，标点符号准确。3、字行高低不平是机智和狡猾人的笔记。4、字迹有棱有角说明观点和意图坚定；字迹圆滑表明办事老练，性格随和。5、笔画的轻重均匀适度，说明稳重，有自制力；笔画不匀称的人则脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。6、笔画过重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差。7、字行直说明稳重，起伏不平说明有外交手段；越写越向上表明自尊心强，反之则表明性情沉郁。感受性格是一个人工作、生活、为人、处事的行为风格，对人的一生有着至关重要的影响。性格和心理的探究对小组成员认清自我，调整心态有很大的帮助。研究过程丰富充实，研究成果令人满意。小组分工明确，团结协作，整体进行顺利。研究过程虽有困难，但成员意志坚定，集思广益，互相帮助，努力完成分工，团结一致的精神给我们留下了深刻印象。协作解决问题效率高，更加完善，组员完成各自任务，提高了质量与速度，更具有专一性、准确性。让我们认识到合作的重要性。此次研究过程为我们积累了经验，提高了团结协作意识，为日后的学习打下了基础。第二篇：研究性学习课题报告研究性学习课题报告摘要：本文是我们小组几位同学讨论和实践的成果，阐述了我国垃圾回收利用的现状，以及生活垃圾的分类和分类处理垃圾的优点与作用。关键字：垃圾处理回收利用一．课题背景随着社会的发展，生活生产中制造出了大量的垃圾被排放到自然环境当中，这不仅造成了环境污染，也是一部份可以再次利用的资源被白白浪费了。环境污染日益严重，能源危机日益加剧，然而人们对于垃圾的态度却没有什么改变。垃圾被随处丢弃在河边和路边，可回收的垃圾也为引起人们的重视，人们的环境意识和节约意识越来越薄弱。对此问题，我们小组搜集整理了在我们日常生活中的垃圾分类以及回收利用的问题，并对此作出了分析，以助于提高人们的环保与节约意识，共同创建美好的家园。二.课题目的提高了人们的环保意识以及节约的意识，减轻了环境污染，提高了资源的循环利用，为生态循环尽自己的一份薄力。三.课题研究方案1.查阅资料。同学们各自搜集资料，在网络和书籍上搜集资料，再加以整理。2.小组讨论。同学们把自己整理好的资料进行筛选和整理，写成论文。四.研究过程见过程记录表。五.课题研究结果为什么要对垃圾进行分类？为什么一定要对垃圾进行分类收集呢？研究垃圾问题的专家们认为：一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理，杜绝垃圾污染环境；另一方面还可以回收利用，提取有用资源循环使用。垃圾分类收集便于统一处理，减少有毒害的垃圾进入地下或空气中，污染土壤、河流、地下水以及大气等自然环境，最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康，保障人居环境的清洁优美。垃圾分类收集是有良好经济价值的：每利用1吨废纸，可造纸800千克，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄30年的树木20棵；每利用1吨废钢铁，