研修总结—中小学影视制作[本站推荐].docx

研修总结—中小学影视制作[本站推荐]

第一篇：研修总结—中小学影视制作[本站推荐]相辅相成的语言艺术学习——影视文学作品欣赏我觉得影视文学作品欣赏和语文的语言和文学学习是相辅相成的。一类是语文学习的文本内容本身就是影视作品，那联系性更加明确。在中职课文里，有一篇是曹禺先生的话剧《雷雨》第二幕的的剧本，在上课期间，我组织学生一起观看了由秦怡女士主演的电影版《雷雨》，有几点感受：1、电影较吸引学生。通过观看，学生对课文的理解加深了，对《雷雨》的时代背景、和作品的主旨有了更好的把握。2、教师在观看时对学生的引导效果比较明显，也可以通过比较剧本文字和影视作品中不同的处理手段，加深对文本的理解。如剧本文字中写到”鲁侍萍“一把把支票给撕掉了，而在电影画面中她是把支票引到火上烧掉的。第二类是课文文本与影视的某些情节（包括个别的MTV)或者意境是相关的,我们可以截视屏给学生观看，进行感受、体会。如上《林教头风雪山神庙》讲到风雪的背景，我们通过视频画面，用视觉的冲击，来让学生更好地体会文章的境界。在上《荷花淀》的时候，课文导入时我引用了电影《小兵张嘎》的某些景头，小船在美丽的芦苇荡里穿梭，就让学生有一种身临其境之感。在上老舍先生的《我的母亲》时，我在课前先播放了满文军演唱的《懂你》，满满地铺垫了课堂气氛。第三，据英语老师说，多看一些英文原声电影，也可以很好提升学生的语感、听力。总之，影视文学作品和语文文本同为文学艺术，特别是是文学中的语言艺术，肯定还有很多共同的相通之处，边教边探究。第二篇：中小学教师研修培训总结中小学教师研修培训总结我参加了中小学教师研修网培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1.转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向，明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。2、要以思考的态度提升自己本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面思考和培养。新课程实施以来，取得了一些经验和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。作为一名省级骨干教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。学习是教