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磁铁牵引纸车科学教案

第一篇：磁铁牵引纸车科学教案【活动目标】1、了解铁和磁铁可以互相吸引。2、通过实验，观察用磁铁可以牵引汽车移动。【活动准备】1、制作一个纸汽车，在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。2、PPT《磁铁牵引纸车》课件，（什么和什么能互相吸引呢？）【活动过程】一、导入。观看PPT《磁铁牵引纸车》，了解铁和磁铁可以互相吸引。——我们周边哪儿有磁铁呢？——磁铁都能吸引什么东西呢？——如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢？二、展开。观看PPT《磁铁牵引纸车》，说一说实验目标，备品以及实验顺序。——今天我们要做的实验叫什么？——做实验的时候都需要哪些东西呢？——在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。——看一看实验顺序。1、装饰一个汽车村庄。2、在纸上画一个汽车，然后剪下来。3、在纸上插一个曲别针。4、用磁铁来牵引汽车移动。三、画出汽车村庄和汽车并剪下来。——画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的公路上呢？——画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢？——画完后，把汽车剪下来。四、用磁铁来牵引汽车移动。——在纸汽车上插一个曲别针，然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。——汽车会怎样呢？——磁铁离得很近的话会怎么样？——离远一点的话会怎样呢？——如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢？——如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢？——在汽车和磁铁中间再放一张纸，汽车还会移动吗？第二篇：幼儿园大班科学教案：磁铁活动目标：1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性;2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。活动准备：人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)活动过程：(一)导入活动：1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫吸引。4、小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么?5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)(二)操作探索1、吸各种制品师：今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西?幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西?小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针&&2、归类师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放?请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。(三)讨论活动1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住?2、被吸住的东西是什么做的?3、小结：铁制品能被磁铁吸住。(四)磁铁游戏1、师：磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。(五)延伸活动1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。第三篇：科学教案——磁铁好朋友中班科学:磁铁好朋友教材简解现在很多小朋友都喜欢玩“钓鱼”的游戏，但他们对小鱼是怎么钓上来的却不是很了解，只是听家长说鱼竿上有磁铁，能和小鱼的嘴吸在一起。所以我设计这节课，让幼儿在各种游戏活动中感知认识磁铁的特性；同时，通过幼儿自己动手操作，激发幼儿学习科学的兴趣，培养幼儿勇于探索的精神。目标预设1、认识磁铁，了解它的特性。2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣。活动重难点重点：掌握磁铁“能吸住铁性物质”这一特性。难点：通过“隔物吸铁”，感知磁场的存在。活动准备1、知识经验准备：幼儿在日常生活中见过磁铁，玩过“钓鱼”游戏，对磁铁有一定程度的了解。2、物质材料准备：磁铁、铃铛、木块、钉子、回形针、积木、玻璃球、纸片若干；游戏用的特制小鱼和鱼竿。设计理念新《纲要》科学领域中提出了要对周围的现象和事物感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用感官动手动脑，探究问题的目标，激发幼儿学习科学的兴趣，培养幼儿勇于探索的精神。设计思路磁铁是幼儿生活中常见的物品，磁铁能吸住铁的特性备受幼儿的喜爱，在区域活动中他们经常玩小猫钓鱼的游戏，但他们还只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。针对幼儿喜爱磁铁的现象，我设计了这一教学活动。试图让幼儿在玩的过程中，探索磁铁的特性和能吸住物品的特性。让幼儿在游戏中通过眼，手，口学会观察归纳磁铁的好朋友是铁做的东西，从而就知道磁铁可以吸住铁做的东西。在第二环节让幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中巩固感知磁铁的磁性。让幼儿在游戏中思考磁铁还有更多的用法。教学过程一、激发幼儿的探