礼仪在我心中活动方案.docx

礼仪在我心中活动方案

第一篇：礼仪在我心中活动方案活动目的：规范学生行为习惯，提高学生基本素质，教育学生热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。教育学生积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。教育学生要孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。教育学生要热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。教育学生会明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。活动时间：5月2日分组及奖励办法：本次比赛分高、中、低三个年级进行，各班选派两名选手参加比赛。本次比赛设团体奖一个，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名。竞赛细则：本次竞赛题分二轮进行，第一轮抢答，每答对一题得5分，答错一题扣5分；第二轮口答，每答对一题得5分，比赛结束后按每位选手的总分决定名次。按各班选手总分决出团体总分。活动程序：一、校长讲话：二、辅导员讲话三、宣布比赛规则四、进行知识问答比赛五、宣布比赛结果六、总结讲话第二篇：五年级礼仪在我心中德育主题活动方案“礼仪在我心中”主题教育方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，提高师生的文明素养，为打造高效课堂提供强有力的思想保障，学校决定在我校全体学生中开展“礼仪在我心中”主题教育实践活动，特制定本方案。一、活动内容本次“礼仪在我心中”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会讲卫生”三个方面展开。会讲话：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。会走路：不闯红灯，不攀高走险，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，公众场合自觉排队等。会讲卫生：讲究个人卫生，爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，做好校园“三区”卫生值日。二、主要工作㈠、宣传阶段1、召开全校学生动员大会，启动主题教育。宣讲活动方案及活动意义，布置主题教育相关工作，争取师生达成共识，形成合力。2、各年级、各班分别召开动员会，四——六年级各班围绕主题办一期手抄报，进行检查评比。3、组织全体同学学习《小学生日常行为规范》、《麻山小学安全、纪律十做到要求》，通过广播、网络等形式广泛交流。㈡、实践阶段1、文明教育重在实践，关键在督导。学校各级组织在做好正面教育引导基础之上，必须做好文明值日班工作，做好提醒劝导督查工作，使文明言行逐步内化到学生的人个品行之中。政教处、年级组要细化文明值日工作方案，明确每个文明值日同学的职责及工作程序，保证本项工作稳步扎实推进。2、开展“礼仪在我心中”主题班会竞赛，将本项竞赛列入第二届班主任能力素质大赛的比赛项目，鼓励各位班主任充分发挥主观能动性，动员各种社会资源，创造性地举办教育活动，班会课前将时间、地点报年级组，政教处组织人员现场观摩评分。3、举办雷锋事迹与雷锋精神专刊，介绍雷锋事迹，弘扬雷锋精神。政教处、团委联合举办专刊系列，宣传雷锋精神的时代内涵，引导全体学生积极向上，发奋学习。4、开展青年志愿者服务行动，带领志愿者走出校园，走进工厂、机关等开展服务活动，受社会发展的脉博，增强将来为人民服务、为社会服务的决心和能力。5、开展跑操比赛。6、开展法制警示教育活动，组织部分同学到法制教育基地参加警示教育活动，重点抓好活动结束后的体会及交流工作。7、开展创建红旗班、文明班、红旗寝室、文明寝室的活动，各年级严格按照评比细则，从教育活动员的广度、教育活动过程的深度，教育活动成效的效度三方面展开评比。四、活动要求教书育人，育人为本，德智体美，德育为先，班主任做为班级的管理者，学生成长的指导者，理应成为学生的精神领袖。“礼仪在我心中”主题教育能否取得预期成效，很大程度取决于班主任的工作态度。因此，各班应将日常常规管理与主题教育有机结合，落实主题教育的竞赛与评比等实践活动，应将课堂教学与主题教育协调一致，促进学生的全面发展。第三篇：礼仪在我心中礼仪在我们心中花桥镇中2015级1班饶金香指导教师：汪林国我们每个人的心中都有一颗礼仪的萌芽，只要给它合适的土壤，他就会开花，会结果。正所谓：人之初，信本善也。礼仪规范了我们的行为，让我学会做一怎样才值得别人去尊重去爱戴的人。可礼仪究竟是什么？它也许就是祖国的一条血脉，一条源远流长照亮每个心灵的河流；它也许就是我们文明的象征，一种良好的习惯与思想。其实它并没有流逝，就在我们每个人的心中，只需要把它们表达出来，让它们铺满整个中华。一次真诚的帮助，一个友好的问候，一个美妙的祝福和一个发自内心的感恩，虽然看起来都是微不足道的小事，其实他是一份真诚而美好的礼仪。诚信是一种礼仪，因为从古到今人与人都是靠诚信建立的‘‘友谊桥梁”,有了它人们的交往才得到了有效的发展。古时候就有这么一个故事：曾子是孔子的学生，他是