社会管理网格化学习培训责制.docx

社会管理网格化学习培训责制

第一篇：社会管理网格化学习培训责制社会管理网格化学习培训责制为提高网格化管理工作人员的政治和业务素质，坚持理论联系实际，学用一至、讲求实效的原则，结合实际，制定本制度。1、网格化管理培训工作由网格化管理工作领导小组负责实施。2、网格管理机构根据全年工作安排制订培训计划，落实培训师资力量和培训教材资料等。3、参与网格化管理培训的对象为所有参与网格化管理的所有成员。4、培训工作实行统筹和分级负责制，对全面性的工作培训指导由网格管理机构组织实施；业务知识培训和思想政治教育工作由所在街道、乡镇负责组织实施。5、培训采取定期或不定期结合的方式。定期培训一般每季度一次，并做好点名和培训记录等工作，培训活动可与机关干部学习日、党员干部现代远程教育等相结合。6、培训工作要坚持“灵活多样、注重实效、务实实用”的原则，重在提高团队人员的思想政治素质、工作水平和专业技能。培训内容主要是关于如何做好网格化管理工作、如何解决群众诉求等方面的相关知识。7、参与网格化管理的人员除参加集体组织的培训学习外，还必须加强自我学习，学习有关政策、法律法规、工作程序方法、专业技能等知识。通过自我学习，努力提高自身素质，提升为民服务的能力。8、培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果，防止形式主义；授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出。9、参加培训的人员要严格遵守培训纪律，准时参加，认真听课，勤作笔记。10、培训作为考核的重要内容之一。社会管理网格化信息排查报送制度1、街道乡镇应结合社区工作实际，将工作领域所需求的信息内容分解至社区，各级网格责任人须切实履行工作职责，按规定要求定期在责任网格内开展信息排查工作。2、网格责任人应当整合责任区内各类信息资源，创建台帐式的网格化管理系统，并实行动态化管理。3、三级网格为排查主要环节，网格责任人应认真做好信息记录工作，每个工作日如实填写《网格化管理工作日志》，全面掌握责任区内基本情况，做到民情动态“一口清”。4、三级网格责任人将排查收集的问题与信息，整理后按“区分责任、分口处理”的原则，属于社区职责范围内的报送社区的责任干部，督促并协助该责任人在街道规定时限内给予解决和反馈；属于社区职责范围外的上报二级网格责任人与街道职能科室。5、二级网格网格责任人应当坚持岗位工作制，相互协调工作时间定期深入社区，切实做好社区内信息动态的登记，认真记录《网格第二篇：网格化社会管理网格化社会管理一、平台背景牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理科学化水平。进一步加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务，建立覆盖全国人口的国家人口基础信息库，建立健全实有人口动态管理机制，完善特殊人群管理和服务政策„„——摘自胡锦涛总书记2011年2月19日在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上的重要讲话加强和创新社会管理。提高社会管理能力，创新社会管理体制机制，加快服务型政府建设，在服务中实施管理，在管理中体现服务，着力解决影响社会和谐稳定的源头性、基础性、根本性问题，保持社会安定有序和充满活力。以居民需求为导向，整合人口、就业、社保、民政、卫生、文化以及综治、维稳、信访等管理职能和服务资源，加快社区信息化建设，构建社区综合管理和服务平台„„——摘自国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要他强调，要准确把握我国国情和人民群众期待要求，善于把握新时期社会管理的规律特点，相互学习借鉴成功经验，坚持民生优先、服务为先、基层在先，进一步从源头上、根本上、基础上搞好社会管理，努力实现经济社会全面协调可持续发展。建立社会管理综合信息系统，加强社会矛盾排查调处工作，建立完善社会治安防控体系，不断增强群众安全感、满意度„„——摘自全国社会管理综合治理工作会议***的讲话二、平台建设目标以提高社会管理创新水平为出发点，统筹规划，以管理创新为导向，以信息技术为手段，整合各方资源，逐步建成集社会管理、社会服务为一体的社会管理创新体系，以电子政务网络和安全专用网络、无线网络为通道，通过开发部署全面覆盖、动态跟踪、联通共享、功能齐全的社会管理信息平台，实现社区“人、地、物、情、事”管理信息化，为社会重点要素的动态管控、基层民情形势的分析研判、民间矛盾纠纷的联合调处提供信息化支撑平台，从而提升社会管理水平，提高社会服务能力，进一步维持社会和谐稳定。做到“小网格、大创新”。三、平台特点1．高扩展性，快速稳定安全构建平台；2．应用集成，符合中央最新精神要求；3．人房关联，采用空间技术创新管理；4．动态管理、时效数据支撑领导决策；5．六步闭环，业务流程落地办件协同；6．平安创建，科学监控实现联动处置；7．监督考评，量化考核制定科学评估；8．政民互动，建成