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祖国祖国我爱你

第一篇：祖国祖国我爱你《祖国，祖国我爱你》教案教学目标1.指导学生用欢快活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我爱你》。2.知道前奏、间奏、尾奏，能够跟着伴奏唱谱。3.通过学习歌曲，能够表达对祖国的热爱之情。教学重难点1.知道前奏、间奏、尾奏，掌握倚音。2.有感情的演唱歌曲教学过程一．导入1.放音乐，师：这首歌曲表达了什么？它给我们带来了什么感受？生：对祖国的热爱。师：用什么情绪来演唱呢？生：热情地2．师：那我们再来听一遍，你觉得乐曲可以分为几个部分？听完，生：2个部分。师：那你觉得两个部分有什么区别？师总结：前面一部分比较轻快活泼，第二部分比较抒情、优美。再听一遍，感受两段的变化，用手打节奏。(有领唱、齐唱组成)二．学唱歌曲（在低年级时大合唱学过）1.师：翻书，你们喜欢哪个部分？生：第二部分弹琴唱第二部分2.师：这一部分唱出了什么？生：小朋友画了小鸟、小草、太阳和国旗。师：你们能想象出这种画面吗？带感情一起演唱第二部分。3.找出重复句，先唱谱，后唱词。师：它出现了什么？生：休止符。师：对，我们要控制气息，音断气连地演唱旋律。4.师：哪边是高潮？带着感情演唱。生.：画小鸟……………..画小草………………师：这个高潮有什么特点？生：从高到低师：为什么要从高到低呢？师引导：小朋友在干什么？（画画）画什么？（蓝天春天）师总结：因为是按小朋友画画的内容，先画蓝天再画大地上的，所以旋律从高到低。4.边唱第二部分边用手当画笔画，边画边唱。带着感情的把第二部分唱一遍。5.弹琴唱第一段旋律师：为什么第一段的音乐这么轻快活泼？生答师总结：因为有倚音，显得很调皮活泼6.介绍前奏、间奏、尾奏7.生唱第一段旋律，师唱间奏生唱第一段歌词7.放伴奏唱，强调第一段轻快活泼点，第二段可以放开一点唱。“祖国”的“国”要收住，微笑唱8.放伴奏，加进身体动作8.师：谁有好的办法让这首歌更好听？生：加动作，改歌词。引导：齐唱领唱，在唱LA第二篇：祖国,我爱你“祖国，我爱你”国庆节主题班会一、活动目的：1、对学生进行一次爱国主义教育，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。2、让学生明白爱国从我做起、从现在做起。二、活动背景：爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动三、活动方式：班长主持、全体学生参与。四、活动准备：指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。准备《国歌》、《歌唱祖国》演奏带。五、活动过程：（一）激情导入全班同学演唱《国歌》营造气氛；（二）引导学生热爱祖国高：祖国啊，是您给予我们生命，让我们在辽阔的大地上茁壮成长。熳：祖国啊，您虽然饱经风霜，却依然像青松一样挺拔在地球的东方。高：祖国啊，您像妈妈一样用坚强的臂膀，挺拔的身躯，顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空！熳：我们是龙的传人，我们是炎黄子孙合：我们是中国人，全体起立，面向红旗，高唱国歌，敬礼熳：《祖国我爱您》四四班主题班会现在开始。1、了解祖国概况和国旗的意义熳：下面进行第一项程序，了解祖国概况和国旗的意义高：你了解我们的国旗吗，请听介绍2、学生用多种方式歌颂祖国高：黄皮肤，黑眼睛，我爱我的祖国，请欣赏杨晟李泊良诗朗诵《歌唱祖国》熳：无数中华儿女用不同的形式表达着对祖国的热爱，请欣赏王高一演唱《我爱北京天安门》。高：五千年春夏秋冬，季节轮回，熳：五千年文明铸造了一个伟大的灵魂；那就是中华：请欣赏诗朗诵《中华少年》。（三）作为一名小学生，我们应该怎样爱国呢？幻灯片演示（四）立志报国高：共和国的昨天，有我们的悲壮；共和国的今天，生机勃勃；祖国繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。熳：祖国的未来要由我们去创造，让我们在此宣誓，举起右拳高：我们坚信，中华民族未来的崛起，必将让世界为我们自豪！合：祖国啊，我们永远热爱您！报效祖国！（五）班主任做总结发言今天班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！第三篇：祖国我爱你祖国在我心中尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！站在这