科学实验报告单.docx

科学实验报告单

第一篇：科学实验报告单科学实验报告单实验名称让小水轮转起来（二）小组成员时间实验目的怎样让小水轮转得更快实验器材滴水器、小水轮实验过程1、把小水轮装好。2、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。3、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。实验现象或实验结论实验现象：用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。实验结论：水量大，小水轮转得快。第二篇：五年级科学实验报告单XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2012.9.13实验类型演示:()实验名称太阳下影子变化手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验器材:猜测:影子的变化跟太阳的位置有距离有关用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东实验过程:方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。观察到的现象或实验的结果:评定等级:优秀指导教师:孟亚XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2012.10.11实验类型演示:()实验名研究透镜的特点和作用称实验器凸透镜、凹透镜、白纸等材:猜测:凸透镜有放大，凹透镜有缩小物体的效果。(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。实验过(2)让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。(3)把凸透镜对着窗户，程:观察成像的情况。观察到的现象或实凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。验的结果:评定等优秀指导教师:孟亚级:XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2013.2.28实验类型演示:()实验名称研究杠杆省力的秘密实验器材:杠杆尺、钩码猜测:杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关左边(阻力点)情况右边(用力点)情况用力情况阻力点到支钩码1、省力;2、费力;钩码数点的距离数用力点到支点3、不省力也不费力(个)(格)(个)的距离(格)111不省力也不费力212不省力也不费力121不省力也不费力222不省力也不费力112省力114省力实验过程:224省力113省力223省力331费力332费力442费力422费力241费力用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆;用力点观察到的现到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆;用力点到支点的距象或实验的离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力;结果:评定等级:优秀指导教师:孟亚XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2013.3.14实验类型演示:()实验名称探究轮轴是否省力的实验实验器材:1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴猜测:轮轴能够省力。将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。轮轴作用的实验记录表轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现实验过程:21省力2省力3省力5省力观察到的现轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以象或实验的省力。结果:评定等级:优秀指导教师:孟亚XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2013.3.21实验类型演示:()实验名组装定滑轮称实验器1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计材:猜测:定滑轮不能省力。用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。定滑轮作用实验记录表实验过左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态我们的发现程:11平衡2向右倾斜2平衡定滑轮3平衡不能省3向左倾斜观察到的现象或实定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。验的结果:评定等优秀指导教师:孟亚级:XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2013.3.28实验类型演示:()实验名称组装动滑轮实验器材:1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测:动滑轮能够省力。用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力(N)用动滑轮提升重物的力(N)我们的发现实验过程:2省力3省力4省力1省力观察到的现象或实验的动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。结果:评定等级:优秀指导教师:孟亚XXX小学科学实验报告单分组:(?)年级五年级时间2013.3.7实验类型演示:()实验名斜面坡度大小对小车拉力影响的实验称实验器1块小木板、4个不同高度的物品、1盒钩码、1个测力计材:猜测:斜面能够省力。用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比，然后改变斜面的不同坡度继续进行