科学活动教案：找朋友.docx

科学活动教案：找朋友

第一篇：科学活动教案：找朋友设计意图：找朋友是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。2、按照颜色和形状进行相应的匹配。3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。活动准备：1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。2、布置一个桌面游乐场。活动过程：导入：师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？出示图形卡片：三色大图形。引导幼儿说出卡片的颜色和形状。师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今天图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。过程：1、示范：师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？类推，并加以示范。：红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。2、分类操作：引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对：现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？：原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。3、综合操作：师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。第二篇：科学活动《找朋友》教案科学活动：找朋友（数）活动目标：1.对数字发生兴趣，认识数字“1”，知道“1”字的实际意义。2.学习运用常用量词。活动准备：写有数字“1”的卡片；量词“个”“块”“条”的物品；“1”的物品图（一张一个物品）活动过程：一、认识数字“1”1.出示实物，如一本书，一支笔，一个球……请幼儿说说每种物品有多少？比比数目：谁多？谁少？还是一样多？知道他们都是“1”，一样多。2.引出数字“1”，认读“1”，指出周围的物品什么事数量“1”，认识“1”字的实际意义。请幼儿说说“1”字像什么。二、请幼儿为物品找朋友分别出示一个球、一块积木、一条毛巾，分放在三张桌子上，同时学说量词“个”“块”“条”。请幼儿为他们找朋友。要求：相同量词的物品是朋友，每次找来一样。“一个”的物品放在球的篮筐里，“一块”的物品放在积木的篮筐里，“一条”的物品刚在毛巾的篮筐里。摆放的时候要说一说是什么。三、游戏“说1接1”1.游戏要求：每次在某一量词范围内“说1接1”。2.说明游戏玩法出示“1”的物品图，以物品图起头，进行“说1接1”游戏，例如：图一：一个娃娃。往下说一个苹果、一个杯子、一个书包……图二：一条鱼。往下说一条蛇、一条手绢、一条毛巾……图三：一块蛋糕。往下说一块肥皂、一块积木、一块豆腐……3.先请幼儿示范游戏，帮助幼儿更直观的了解游戏的玩法。4.采取“接龙”连说方式，一个幼儿接一个幼儿往下说，为了激发兴趣，采取“击鼓传花”方式进行，传到谁的手里，谁就接着说。提醒幼儿注意量词的使用。活动延伸：1.生活活动中，玩“说1接1”游戏，幼儿熟悉后，可以适当加快接说的速度，可以逐渐增加新的量词。2.在生活中辨别物品的量词，丰富一些常用的量词。第三篇：幼儿园小班科学活动教案：《找朋友》小班科学活动教案：《找朋友》**活动目标:1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。活动流程:一、导入:音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,每个明友找一张图片,看,一看谁能做你的朋友,去找到你的好友,两个好朋友可以坐在一起。(二)换个好朋友。导语:每个人都找到了好朋友真高兴,接下来的问题有些难,如果现在请你在这些朋友中换个朋友,你会换谁?为什么?小结:云朵可以和