科技总结精编.docx

科技总结

第一篇：科技总结九十班科技活动总结为丰富学生的课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，本学期，共有15人参加兴趣小组，利用每周三下午放学后的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：一、激发兴趣，筹建小组在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。二、扎实工作，丰富内容围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。三、注重动手能力，培养创造精神在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，中学生也能成为发明家。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。②看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。第二篇：科技总结2011年穆棱市农业开发科技项目工作总结2011年穆棱市农业开发申报的科技项目《穆棱市水稻病虫害防治体系建设项目》，项目位于八面通镇农拥村，核心区300亩，辐射带动周边三个乡镇近万亩的水稻种植区。有关部门采取了多项措施，确保项目建设质量，让项目区农民受益，取得了社会效益、生态效益和经济效益的统一。现将工作总结如下：一、项目基本情况项目总投资32万，其中申请中省资金30万元，农民自筹2万元。购买病虫预警软件、背负式喷雾器、杀虫灯等相关仪器设备。建立病虫害监测点一处，通过监测点的数据采集、收纳、整理和发布监测信息，建设水稻病虫监测防治核心示范区，示范面积300亩，完成后在示范区内形成一套集农作物病虫害调查监测、室内检验检测、植物检疫、信息发布、指挥调度、应急防治于一体的水稻病虫害预警防治服务体系。通过建设一处病虫观测站，利用先进的软件系统和预测预报仪器设备，为全市病虫害发生趋势和防治提供病虫发生信息及防治对策，尤其是提高水稻白叶枯病和稻水象甲等检疫性病害的监测和防治能力，可使示范区水稻产量提升10个百分点，使高毒、长残效化学农药使用量降低15～20％，减少农药飘移量达50％以上。可带动应急防治面积1万亩，辐射面积10万亩。可取得显著的经济、生态和社会效益。二、主要做法1、狠抓质量管理，落实管理措施为更好完成项目建设，成立了由市政府农业市长牵头，市农业开发、项目实施单位等组成的项目领导小组。项目实施中，严格执行省、市农业开发办公室相关部署和要求，统一规划设计、统一组织实施、统一检查验收。严格按照招投标制度，落实工程质量监理，层层落实管理措施。项目竣工后，及时进行现场技术测试和工程验收，确保工程质量达到设计要求。2、以点带面，突出重点水稻病虫害防治体系建设以病虫害综合防治技术为主体，突出物理防治、生态防治为亮点。配以水稻优质高产栽培、节水灌溉、秸秆还田、测土配方施肥技术等组装技术。充分利用项目区良好的基础设施和水源条件保障作物稳定生长。采购先进的电教设备以多媒体的方式培训农民和推广农业先进技术。项目区病虫监测数据与其他监测点共享既完善了病虫害监测网络体系