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科普教案——飞机[本站推荐]

第一篇：科普教案——飞机[本站推荐]科学探索与科技制作教案教学对象：四——六年级教学希望：1.希望当地学生养成科学探索精神，勇于保持对科学的好奇心2.希望促进当地学生的科技动手制作能力教学重点难点：对模型飞机原理的理解，科技制作动手能力教学过程：1，自我介绍2，提问，同学们能例举出平常生活当中跟科技有关的东西么？回答。。。讲解，对我们平常生活当中有许许多多运用的东西，大部分都是因为科技进步给我们带来的便利。让我们把目光放向浩瀚的宇宙。好了，问题来了，我们透过玻璃窗户看到的天空跟，直接看到的天空有什么不一样？各类玻璃为我们的世界增添了不一样的色彩。接着我们看到云层，我们通过现代的气象学，了解到最近的天气状况，接着我们看到蓝天。好了，谁能告诉我天空为什么是蓝色的？让我们把视线拉回到空中，经常能看到有鸟儿在天上飞，天空当中当然还有我们人类制造的飞机。那么谁能告诉我，鸟儿为什么能在天上飞？飞机那么重，都是金属材料做的也能在天上飞呢？简单的说，飞机为什么能够飞上天?因为机翼受到向上的升力。飞机飞行时机翼周围空气的流线分布是指机翼横截面的形状上下不对称,机翼上方的流线密,流速大,下方的流线疏,流速小。由伯努利方程可知,机翼上方的压强小,下方的压强大。这样就产生了作用在机翼上的方向的升力。那我在举几个生活当中有运用到这个原理的，喷雾器是利用流速大、压强小的原理制成的。让空气从小孔迅速流出,小孔附近的压强小,容器里液面上的空气压强大,液体就沿小孔下边的细管升上来,从细管的上口流出后,空气流的冲击,被喷成雾状。再拿两张纸张，试着吹开。以及我们火车站旁边都会划得白线。今天给大家讲这个飞机，我也只是讲解大体的内容，如果飞机都向我所介绍的那样子简单，靠一个伯努利定律就解决了的话，那么航空航天技术就简单多了，也不用那么精密，我们每个人都能有一架能载着自己遨游蓝天的飞机了。真正能载人飞向空中的飞机，还需要解决许多问题。好了，那么现在我这边正好带来了一些小制作，模型飞机，大家在组装的过程中，试着告诉我，飞机在天空中自由飞翔还需要解决什么问题？3，制作飞机如果是直升机，那么他得动力有来源哪里，为什么能在空中飞翔，他又靠什么动力前进？4，制作完成，放飞自己制作的飞机，启发学生解决在飞机飞行过程中遇到的各种问题，调整好自己所制作的模型飞机。并为学生发射火箭。第二篇：飞机教案你见过哪些飞机卞晓莉一、教学目标：认知目标：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。操作目标：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。情感目标：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。二、教学重难点：重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。三、课前准备各种飞机的图片、课件、勾线笔四、教学过程（一）复习导入从我们前面的课里我们学到，人类最早的飞行器是什么？（风筝）风筝是中国人发明的，到现在已经有2000多年的历史了。那你知道什么东西飞的比风筝更高、更快、更远吗？（飞机）自从100多年前，莱特兄弟制造出第一架飞机后，飞机就成为我们旅行最快捷的交通工具了。（二）抢答游戏那你见过哪些飞机呢？（板书）生：轰炸机，客机，直升机......看来大家对于飞机了解的很多，那老师想考考你们，我们来做个抢答游戏。出示课件什么飞机可以直上直下？（直升机）什么飞机可以载客旅行？（民航客机）什么飞机可以保家卫国？（战斗机）（三）认识飞机谈话：看来这些问题都难不倒大家，我们的飞机主要可以分为两种，民用飞机和战斗机。（出示图片）民用飞机和战斗机在外形上有什么不同呢？生：民用飞机比战斗机大......由于用途不一样，所以民用飞机和战斗机在外形上有很大的区别，但是不管是哪种飞机，他们的组成部分是差不多的，都是由机头，机身，机翼，起落架等组成。我们来观察下飞机的整体外形，它有什么特点？生：两边一样的。我们把这种上下或左右相同的特点叫做对称。所以飞机是一个对称的物体。（四）学画飞机同学们你们喜欢飞机吗？老师也很喜欢飞机，我最喜欢直升机，因为它可以用来救援，拯救很多生命。所以我今天想帮它画张相。在画之前我们要仔细的观察飞机，你觉得直升机每个部分有什么特点？生：......1、画出整体效果：老师要把它画下来。这样的飞机完成了吗？（没有）哪里还没完成？生：没有画出窗户、门什么的。2、画出细节部分。接下来还能怎么画呢？生：可以涂上颜色......3、老师今天不用色彩来画，就用黑白色来画（出示课件）这样的飞机跟前面的有什么不同了？生：有点、线、面装饰，更好看。同学们你们喜欢飞机吗？你想画什么样的飞机？飞机除了直升机、民航客机和战斗机外还有