立足优质教育资源 全面提升教学质量.docx

立足优质教育资源全面提升教学质量

第一篇：立足优质教育资源全面提升教学质量立足有效教育途径全面提升教学质量——武南镇中畦中学质量提升经验交流材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好，今天我很荣幸在这里与诸位同仁共同交流有关学校如何提升教育教学质量的问题。我交流的题目是《立足有效教育途径,全面提升教学质量》。近两年来，在上级教育行政部门的正确领导下，我校坚持以人为本、全面发展的理念，全体师生精诚团结，不断创新，共同谱写了中畦中学发展的新篇章，教学质量不断提升，特别是近几年中考成绩一直在凉州区名列前茅，得到了各级领导及父老乡亲的认可。下面我就如何提高教学质量和与会的领导及同仁们做如下交流：一、创新班级管理，常抓养成教育学校在狠抓教学常规的同时对班级管理工作进行了大胆创新。1、打破学科界限，体育教师成为我校班主任队伍的骨干力量。我校现有体育教师5人，其中有4人担任班主任工作。一个学校由如此数量的体育教师担任班主任，这在全区应该算是一个特例，但这却是我校的一个小小的特色。经过我校几年的实践发现，体育教师不带班级的主要课程，因而避免了学生对班主任所带学科偏好而出现偏科的现象，更有利于学生各科的均衡、全面发展。其次，由于体育教师所受的专业教育，从而形成了他们干脆利索、勇武果断的工作作风，所带班级逐步形成了勇往直前、敢打敢拼、永不言败的良好班风。因此，我校也便建立起了一支以体育教师为核心的班主任队伍，为我校的班级管理工作书写了一个又一个的辉煌。2、学校对优秀班主任带班进行了大胆的尝试，八年级一个班主任同时带两个平行班，通过近一年的尝试，这两个班各科成绩比其余234567-第二篇：立足课堂奋力拼搏全面提升教育教学质量立足课堂奋力拼搏全面提升教育教学质量洛龙区第十一小学2011——2012学年，我们在区教育局的正确领导下，紧紧围绕区教学工作会议精神，坚持“以人为本”的管理思想，全体教师上下一心，立足课堂，奋力拼搏，坚持以课堂教学改革为重的校本教研，不断严谨教学管理，不断深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量。一、坚持德育为首，打造育人环境。1、加强班主任队伍建设一要扎实作好班主任工作，主要围绕班主任关心、感兴趣的问题展开座谈并作好计划与记录。二要积极的作好后进生的转化工作，每位班主任每学期都要对2名学生进行每月的家校跟踪联系，对学生中的不良行为及时的加以制止，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。三要加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结。四要每月一次班主任例会。2、规范常规管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。我们进一步落实《班级考评细则》，增强学校德育工作的实效性。通过熟记《小学生行为规范》、《小学生学生守则》强化学生的常规养成教育，在开学1—2周之内抓好学生的良好习惯养成，让学生知道在各种场合应作什么，怎么做，使学生很快的步入正规。现在路队、卫生、课间纪律已形成了我校自己的规模。抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立课堂、集会以及课间的文明有序；养成语言文明并形成习惯；坚持室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的学生观念。二、加强教研教学，促进教师发展1.加强教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时。组织教师认真学习本学科教改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。2.规范教研活动的内容。人人必须要做到五个一：每学期确定一个教研子课题，做好一次集体备课的中心发言，上好一堂教研课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。3.教研与科研相结合。教师们将每学期教研确立的一个课题，自己确定的研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。4.认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与专题研究相结合，与上课、评课相结合。5.要求每学期每位教师精读一本教育理论书籍，开学初确定书目，勤读教学杂志，联系教学实际写出5篇业务学习笔记，学期末，将进行学习笔记检查或展览。6.加强教师职业技能和教学方法的培训，要求教师应把课堂作为自身实践、探索和发展的阵地和战场，勤于锤炼打造，使自身教学实现一个新的跨越。7.发挥骨干教师的作用，抓好互帮结对的落实工作。我校有省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，区级骨干教师3名，有两位教师参加区级“名师”竞选，已入围，在上级相关部门的领导和引领下，以及全体教职工的共同努力下，一定能以校本教研和校本培训这种新的教研方式，使教育教学质量再上台阶。三、抓好教学常规，促进质量提高抓好教