立体贺卡教案精选.docx

立体贺卡教案

第一篇：立体贺卡教案课题：：7《立体贺卡》1(新备教案)一、教学目标（一）知识与技能知识：了解立体贺卡的特点，知道他变成立体的方法。技能：运用折、剪、粘、画等方法学习执着立体贺卡（一）过程与方法1教师运用观察、分析、实践、等方法学习制作立体贺卡，教师通过演示、提示、讲解、指导等过程引导学生学习立体的方法‘（二）情感、态度价值观⒈将自己清瘦制作的贺卡在节日期间送给朋友和家人，表达自己的爱心。二、教学重点和难点（一）教学重点：怎样折剪贺卡（二）教学难点：怎样让贺卡变成立体的三、教学设计过程（一）导入让学生自己选择两张不同颜色的彩色纸，并且短边对折剪开，和同桌交换成四种颜色。教师：大家知道我们用这些彩纸今天要做什么吗？学生：剪纸、灯笼、贺卡教师：板书：贺卡。惊天的贺卡有些不一样，请同学们打开书45页，看一看谁能发现。学生：是立体的教师：完成板书：立体贺卡（二）新授1.教师：请大家看书45页上面的立体贺卡圣诞树，运用了哪些方法制作的。学生：折、剪、粘、教师：板书：折、剪、粘、2圣诞树是怎样鼓出来，变成立体的？请学生看书45页最上面的四张步骤图，怎样进行折剪的？学生：看懂了的学生可以按顺序说一说教师：折和剪我们都看到了，但是小圣诞树这时候鼓起来了吗？请同桌两个同学观察分析动手尝试一下老师发的教具，看看老师的圣诞树是怎样凸出来的。学生：动手试一试分析小松树凸出来的原因。（三）艺术实践1请每个学生拿出一张纸，按照书上的步骤图，试着折剪一个立体小松树贺卡教师巡视指导，发现学生第一次尝试出现哪些问题。2将学生普遍存在的问题展示在实物投影上。指出问题所在。然后教师进行正确的折剪示范。3学生第二次进行实践，第一次已经做好的学生这时候可以用老师准备好的彩笔给贺卡化装饰图案。没做好的同学可以再拿出一张纸，根据老师的示范重新做。教师巡视指导个别学生的方法。4奖状十块的学生的作品展示给大家，并将其作品加上一张衬纸，让大家感受变化，学生会发现，贺卡变厚了，变漂亮了（四）展示将做好的学生作品展示在实物投影下面，表扬色彩搭配强烈的作品，和将贺卡外形进行变化的作品。一、课后小结收拾桌面、地面卫生区卫生，组长检查。提醒下节课带胶棒。第二篇：立体贺卡教案第十六课立体贺卡教学目标：了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。隐形目标：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：构图设计和恰当选择材料。教学过程：课前准备：教师不质疑课前搜集任务：大家一起寻找有创意或自己喜欢的贺卡，没人搜集一到两张，并在可前带入教室。导入新课：谈话导入：展示以前收到的贺卡，感谢同学们传递给老师的浓浓的师生之情。讲授新知：1、课件播放一些节日贺卡，给贺卡分类，了解设计知识。同学们收到过贺卡吗？你收到过哪种贺卡？大家自己介绍自带的贺卡。学生每说出一种贺卡，教师就将它板书在黑板上，引导学生分类，并追问：还有什么时间、场合也会用到贺卡等等。让学生从中了解贺卡的用途、颜色、外形、结构等。然后教师出示一张平面贺卡，2、了解贺卡的基础知识。一张完整的立体贺卡由哪两部分组成？（装饰和立体纸卡两部分）书上的这些贺卡是在哪些节假日使用的？还有什么节日也可以用贺卡？这些节日贺卡上可以装饰那些图案？讲解并引导学生学习怎样装饰自己的主题贺卡。1、研究立体结构及制作方法。请同学们参照书上展示的两种立体贺卡的制作方法和步骤，说一说，这些作品中使用了哪些绘画工具？用了哪些方法？情急介绍下你自己喜欢的贺卡外形和色彩搭配。请学生以小组为单位，用纸试着做一做。边做边思考问题：（1）这两种方法在用纸和折法上有什么不同？（2）试做的过程中碰到了哪些困难？在制作时要提醒大家注意哪些问题？通过学生独立研究、试做基本方法，培养学生自主学习的能力，以及观察、理解、动手实践的能力。2、创新立体结构制作方法。（1）你还想到了哪些新颖别致的制作方法？让同学们自主创新探究美观、新颖的贺卡制作方法。（2）你的贺卡准备送给谁?应该写上哪些温馨的祝福语？通过探究活动，共同分析、总结创意方法，帮助学生进一步提升创意思想，激发创作灵感，从直观上获取创作的方法和技巧。同时小组成员之间可以合作探究，也增进了同学间分享信息的能力和意识。作业要求：结合找到的方法，发挥你的创意，制作一张精美的立体贺卡，送给你想祝福的人，并写上恰当的祝福语和装饰上漂亮的图案。要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。展示评价：（1）自评：我学会了制作立体贺卡。以小组为单位，在组内说一说自己的设计思路。（2）互评：哪些贺卡更能体现立体感，哪些贺卡更创新。拓展延伸：请同学将其与课本上展示的贺卡对比，找一找，它们之间的一个重要不同。板书：立体贺卡。