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童年趣事教案[推荐5篇]

第一篇：童年趣事教案童年趣事教案主讲：张海燕老师【教学内容】写一篇关于童年趣事的作文【教学目的】1、使学生能围绕“趣”来选材，完成一篇习作。2、写事时，要加入细节描写，体现孩子的童真童趣。【教学重点】1、正确认识“趣”，并不一定要有教育意义，但要有健康生活情趣。2、仔细观察，多写人物的细节，突出有趣的地方3、运用所学方法完成作文【教学难点】1、要写出“趣”，用词要生动。2、结构上精心构思，分清详略。【课时安排】两课时【课前准备】课件【教学过程】第一课时一、课前积累1、你能说出三个形容童年生活的成语吗？2、你能根据意思猜出下面几个成语吗？（1）形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。（）（2）形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。（）（3）意指孩子说话不必忌讳，即使说了不吉利的话也无妨碍。（）1、例如无忧无虑、欢声笑语、五彩缤纷、其乐无穷„„2、青梅竹马、天真烂漫、童言无忌二、童年生活中充满了欢声笑语，童年发生的事情犹如一颗颗闪亮的珍珠，凝聚着欢乐，今天就让我们穿越时空，回味我们童年时代的一些欢乐的事情。三、展示题目范围：写一件童年发生的趣事•要求：1.选择一件童年里有趣的事。2.突出有趣的场面，进行重点描写。聪明的同学们，今天我们要学习的题目给我们提出了什么要求？（1）内容是写一件事，注意六要素（2）要围绕“趣”来写，突出童年的快乐（3）要重点突出，详略得当（4）故事有趣，语言生动四、你是怎样理解“趣”字？正确认识“趣”，要具有健康的生活情趣，使人感到身心愉快，或者包含有趣的内容，使人增长见识，但不能写一些低级趣味的东西。如整人。五、回忆童年，各抒己见。说说自己的童年趣事，看谁说得又具体又有趣。教师归纳：好心办坏事恶作剧傻事探险刨根究底新奇的发现游戏六、看看下面的题目，请说说你喜欢哪一个1、乘“热气球”去旅行2、超人小强3、特殊的巧克力4、小女巫的扫帚这些题目本身就很有趣，你觉得有什么好处？七、如何把有趣的场景写生动有趣呢？赶紧来借鉴，学习1、我小心冀翼地把一张爷爷用来治骨伤的王牌青药贴在他的额头上，用水彩笔三下五除二写上几个字。他猛地一翻身，巴掌恰好打在我脸上，我只得屏住呼吸，纹丝不动。要是弄醒了他，不仅我的计划没戏唱了，还得让咱的屁股受委屈，划不来。爸爸又昏昏欲睡了，悬在我心里的大石头才终于落了地，白出了一身冷汗。这次我加倍小心了，我用上“迷香”，把一只臭袜子盖在他的鼻子上。然后嘛，拿出妈妈的化妆品，先将爸爸那两片厚厚的嘴唇装饰成艳丽的红色，再弄了点胭脂，涂在他那“四四方方一块田”的脸上，就像红红的公章不偏不倚地印在他的脸蛋上，一边一块。“工作”总算完成了，我忍不住呵呵地笑起来。这时，爸爸仿佛是被推销的产品一样，滑稽透了：前额那块膏药上分明标着“价格120元”，这可不是假冒伪劣产品婆，还加盖了公章的！加上一条又软又哭的长袜子，说女不是女，说男不是男，说香有点臭，说臭有点香，弄了个不男不女，不干不净的百分之百的“超级模特秀”。____________《给爸爸化妆》引导学生找出生动的词语，以及细节描写2、读一读，对比一下，哪段话写得好，好在哪里？•（1）那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿过来“咕咚咕咚”喝了好几口。没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。•（2）那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚2咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了„„方法：1、所写的事例典型，有真情实感，体现趣味；2、运用心理、神态、语言、动作、神态等细节描写刻画人物形象3、也可适当加入一些修辞手法、四字成语增加趣味性4、有趣的地方具体、生动描写八、小结：童年趣事1、开篇点题2、抓住有趣的情景，运用细节描写，体现趣味，详略得当3、首尾呼应九、介绍好的开头与结尾形式多样的开头（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得