童心童画教案——多功能汽车.docx

童心童画教案——多功能汽车

第一篇：童心童画教案——多功能汽车武汉大学幼儿园一分园教学案例：中班下学期绘画活动——多功能汽车执教人：姚虹一、活动目标：1、愿意设计多功能的汽车，体验设计汽车的快乐。2、能从功能上设计汽车造型，大胆地用各种线条、图形、色彩进行表现。3、知道各种汽车的外观特点，其特征、用途。二、活动准备：1、环境准备：用各种模型汽车布置汽车市场的场景。2、物质准备：（1）各种玩具汽车模型，汽车课件。（2）纸，水彩笔。三、活动过程：1、印象体验猜谜语，幼儿对各种汽车初步的认识。“一座房子真有趣，有门有窗有座椅。坐在原地不用动，一下跑出二三里。”“真棒，小朋友们都见过那些汽车？”2、实物体验进入汽车场活动场景，引起幼儿活动兴趣。（1）教师与幼儿一起玩车，感受各种车的外型特征。（2）请幼儿把车开回汽车厂，交流玩的是什么车？有什么用？3、图形体验观看课件《各种汽车》我们身边的汽车、世界上的汽车、卡通汽车、模型汽车4、设计及表现“现在老师请小朋友在纸上设计的一辆多功能汽车，看看谁的功能最强大！”5、交流：请幼儿做讲解员，讲解自己设计多功能车的强大功能。武汉大学幼儿园一分园教学活动照片：武汉大学幼儿园一分园武汉大学幼儿园一分园幼儿作品照片：武汉大学幼儿园一分园武汉大学幼儿园一分园家长反馈：孩子的想法是不受阻碍的，他们设计的每一辆车，都有自己不同的故事，不同的功能，每一个“为什么”都是我们大人意想不到的美，从画中我看出了孩子的快乐感与成功感！教学反思：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出：“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动。在之前，幼儿已学会了几种汽车的画法，在日常生活中看见的汽车还有很多。本课时让幼儿画多功能汽车，可以扩展幼儿的绘画视眼。幼儿在掌握画几种汽车的基础上，通过比较，画出其它类型的汽车，并想象画出新型的汽车，以发展幼儿的想象力和表现能力。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，汽车是学生生活中最常见的交通工具，现代的学生早已对汽车了如指掌，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形，因此我们把激发儿童的想象力武汉大学幼儿园一分园和创造力，掌握想象汽车的创意功能和方法作为教学的重难点。一、创设情境，激发创意。兴趣是幼儿发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习能使人全神贯注，积极思考，这样激发了学生创作的激情，为学生“画什么”找到了生活的源泉，是灵感与创意在一些生活的体验与片断中一触即发，如涓涓细流绵延不绝。二、想象力、创造力的培养。在有了初步感性认识的基础上，引导幼儿进行大胆合理的想象，充分发挥儿童富于幻想、联想的天性，用儿童率真稚拙的造型，整体布局，细节刻划，天真烂漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高幼儿的自信心，促进幼儿的个性发展。活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。第二篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第三篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：一、生活经验回顾：你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？二、图片体验：看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？三、游戏体验：我们自己动手也来再做一串项链吧！四、故事体验：老师引导幼儿