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竞赛引领尽展骨干教师风采

第一篇：竞赛引领尽展骨干教师风采竞赛引领，尽展骨干教师风采（记安图一中骨干教师竞赛课）为更好地体现“一转五让”的教学理念，发挥骨干教师的引领示范作用，促进教师专业发展，提升全校教师的教育教学水平，提高课堂教学效率，展示学校课堂教学改革的成果，安图县第一中学于2015年3月23至26日开展骨干教师竞赛课活动，此活动不仅为骨干教师提供了一个展示自我的平台，也让全校教师领略了骨干教师的课堂风采，使教师们获益匪浅。安图一中一直以来重视对骨干教师的培养，每学年都举办“骨干教师示范课”“骨干教师研讨课”“骨干教师观摩课”等活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用。在此基础上，本次开展了骨干教师竞赛课活动。参赛的骨干教师们摩拳擦掌，跃跃欲试；循循善诱，各尽才华。竞赛第一天，化学孙伟丽老师调动学生，实验探究，引导启发，层次递进，感情充沛，掌控自如；历史刘清奎老师巧于设计，处处置疑，交流互动，点拨启发,语言幽默,抑扬顿挫,亲和自然，游刃有余。学生们在轻松自主的学习气氛中或凝神静思，或会心微笑，或踊跃发言，或信笔勾划，收到了良好的效果。“自主学习，合作探究，一转五让”，这是安图一中一以贯之的理念，经过多年的探索，教师们在课堂教学改革方面有了长足的进步，骨干教师们的教学能力有了明显提高，这是提高学校办学水平的必要前提。安图一中科研处臧春湄2015．3．23第二篇：百花齐放,尽展风采百花齐放，尽展风采4月30日，有幸参加城乡共同体教学活动，听取了市二小教师彭卫方老师和阳平中心小学徐英蕊的《道德经》中“自知之明”同课异构。本次活动收获颇多。两位老师课堂讲解层次清晰，教学步骤设计合理，知识点明确，教师都能循循善诱，逐步引导学生思考问题。能让学生在组中背诵，积累轻松愉快学习道德经掌握成语。彭老师教学环节设置由浅入深，绪循渐进。她的教学流程是这样设计的：温故知新—复习成语，学贵有疑—猜成语，思得其—理解成语，追根溯源—出处，融会贯通—深化成语，凝心静气—书写成语，梳理知识—注重积学，学以致用—运用成语。授课中教师始终亲和力强如奋风化雨般娓娓到来，一节课在教师的引导下，学生激情饱满，积极思考，勇跃回答问题，就连负责录课的师傅也不住的称笑：“这节课讲得好！”。徐英瑞老师的教学过程设计清晰明了，徐老师的课是这样设计的：成语的方法了解溯源，明白成语释义，朗读故事，理解成语，再读故事，内化理解，联系实际，提高自我中间穿挂趣味历史。邹忌齐威王纳谏，陶渊明得名人的故事。教学中的两位教师都能让学生联导自己的实际认清自己的长处和短处，从中深刻理解成语“自知之明”的意思，相同的课，不同的构思，让我们的课堂百花齐放，尽展风采。城乡共同体教育教学活动，让我们在交流中学习，在探讨中成长，在学习中日渐丰富，也是我们的教育回趋均衡。相互取长补短，相互促促，共同提高。城乡共同体同课异构让课堂呈现百花齐放的局面，是使们的教师尽展风采，第三篇：精彩纷呈,尽展班级风采精彩纷呈，尽展班级风采——记柴桑区第一小学十一月黑板报评为加强班级文化建设，创建美丽校园，营造和谐向上的氛围，11月6日，我校展开了十一月份黑板报评比。此次黑板报主题以“争当守法小公名”、“珍爱生命，人生精彩”、“法制与安全”、“争做低碳环保小使者”、“阳关体育，健康同行”为主题。各年级学生积极参与，为我们呈现出一幅幅精彩的黑板报，尽展班级风采。为参加本次黑板报比赛，全校各年级班主任高度重视，精心准备，组织学生阅览书报、上网查询，多方搜集整理有关方面的资料，精心设计版面，在较短的时间内完成了任务，取得了良好的效果。在此次活动中，同学们积极参与，各班完成的作品主题突出、内容丰富、设计新颖，图文并茂，书写工整美观，本次比赛按年级共评选出一、二、三等奖各6名。通过黑板报评比，让学生从中学到关爱生命、关爱健康、保护环境的知识，增强少先队员知法、学法、守法的意识，同时也激发了学生爱国、爱校园、爱班级的热情。美丽的黑板报为校园增添了一道别有风趣的风景线，更期待下一次各班会有更好的表现。第四篇：演讲稿-创先争优尽展社区风采深化创先争优尽展社区风采尊敬的各位领导、同事们大家好！今天我演讲的题目是“深化创先争优尽展社区风采”。今年年初全市上下各级党员干部都做了创先争优深化拓展年的承诺，社区基层党组织也不例外。所有党员和工作人员都写下了自己一年的承诺内容，大多都是“立足本职岗位，全心全意为人民群众办实事、办好事！”作为一名扎根基层的社区工作者，我们的工作赋予了“创先争优”最简洁的内涵——“立足于民，服务于民！”河西社区是老城区，居住环境差，市政基础设施不完善，今年随着廉租房的建成入住，社区贫困人员不断增加，社区很多工作量又加大一倍。记得李晓红书记刚来到河西社区时说：“本来觉得铁北社区居民生活条件挺困难的了，没想到河西社区更胜一筹