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端正学习态度

第一篇：端正学习态度端正学习态度，明确学习目的亲爱的老师，同学们，大家好！今天我为大家带来的国旗下的演讲的题目是（端正学习态度，明确学习目的）。自从5·4礼仪时装秀过后，有些同学对待学习态度不端正。上课没有精神，作业敷衍了事，学生疲倦，老师着急。所以，我们今天谈谈学习态度，这是学习的前提。“态度”一词，百度上给定的解释是：个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。我对此的理解为：用端正的心态做好一件本应该认真做的事。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以，我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己的懈怠之处。看自己是否懂得控制自己，自控力的强与弱直接影响到你的成与败。态度是需要自己去控制的。例如：我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，不但要你态度明确，更要明确学习的目的。要把坚持这个词语付诸于事实而不是挂在嘴边。用一颗满载毅力的心去克服学习路途中的各种艰难险阻。态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。积极地学习态度可以使我们明确学习的目的，尽享知识海洋带来的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与抑郁之中，饱受孤独的折磨和寒冷。目标可近可远，贵在态度明确。贵在你对它的重视程度。让我们从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，争取创造自己的小奇迹！第二篇：端正学习态度心理辅导课教案——屏山小学发表日期：2009-4-1714:42:28出处：屏山小学已经有666位读者读过此文端正学习态度——五（1）班心理辅导课执教：黄佩霞针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课，以端正学生的态度，并树立本班同学的榜样，从而形成良好的学风、班风。辅导目的1、了解良好学习态度对学习的影响。2、了解自己的学习态度。3、培养正确的学习态度。辅导方法1、角色扮演2、自我检测3、游戏4、树榜样5、讨论辅导前准备1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。2、准备学习态度自查表，每人一份。辅导步骤：一、愉悦学生的心情，让学生放松。齐唱歌曲《拍手歌》。二、角色扮演：同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样？（愉快）老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习，所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品，希望大家注意小品中人物的表现。1、小品扮演2、七嘴八舌：组织学生进行讨论。(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?(2)开火车来说说：你认为良好的学习态度有哪些表现?(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?3、教师小结：讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。三、了解自我的学习态度。同学们你自己的学习态度端正吗？现在我们就一起来了解自己的学习态度。1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计2、测试自己的学习态度。要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度，老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”，老师今天不会检查的，希望请每个同学根据自己的实际情况填写，做到诚信，不能够虚假。四、游戏活动（通过复述性练习，训练学生的注意力）1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度：集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看，因为这样才能够回答老师提出的的问题。2、教师小结五、树榜样，找不足。1、夸一夸，树榜样。（分小组讨论完后，汇报）［1］看成语故事《悬梁刺股》，注意看，看后说说他们具有哪个良好的学习态度？［2］古人是这样学习的，那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇报［3］现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学，送上星星的同时告诉他，你想学习他什么好的学习态度。［4］统计了解谁是我们学习的榜样。2、现在我们就来开个“学习经验交流会”，现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)4、颁发学习之星。5、自我反省，改正错误。①同学们经过了一节课，小浩他会变得怎样呢？请大家一起来看看！②、反思过去，展望将来。(1)你自己具备了哪些好的学习态度?(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?(4)汇报六、教师小结：1、同学们，通过这节课你能够说说你的收获吗？2、教师总结：七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度，我们大家一起齐唱《大家向前走》吧！结束辅导课。第三篇：端正学习态度端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话尊敬的各位老师们，