童书“贵族化”令人担忧.docx

童书“贵族化”令人担忧

第一篇：童书“贵族化”令人担忧童书“贵族化”令人担忧“六一”期间，一场童书市场里的“拼爹”大战上演。家长咬着牙，买来那些近乎成为奢侈品的套装精品童书，作为礼物送给孩子。2013年新书均价已经进入“半百时代”，但不少童书却远远高于这个价格水平，而且越是热门流行的童书，装帧越是精美，定价也就越高。童书的“贵族化”正在成为一股令人忧虑的风潮。(见5月29日《青年报》文娱版《童书“贵族化”引发“拼爹”大战》)美国版引进童书、一套12册的《小屁孩日记》定价高达201.6元。20册的《查理九世》是时下最热门的童书，要价298元。面对如此“贵族化”的高价儿童图书，一些家长或咬牙买下，或在热销的童书购买上纠结不已，或表示困惑不解乃至愤懑。孩子天性喜欢那些装帧精美的童书，而且他们有“把书集齐”的习惯，尽管套装童书贵得惊人，“家长对给孩子买书都舍得花钱”。面对如今纷纷出版的高价童书，已经不是让孩子读不读高价书的问题，而是折射了一种社会心理、文化现象。“我们小时候看的小人书都很亲民，也很便宜。即便是最精彩的书，也绝不会到买不起的地步。可是现在，面对已成奢侈品的童书，那也只能是有钱才能看到最精彩的故事，没钱就看不到。知识面前人人平等，现在的这种不平等让人痛心。”高价童书的背后，折射的正是这样的文化歧视，是孩子接受知识的不平等。童书，本是普及的儿童读物，但是把它标以高价，让童书“贵族化”，变成奢侈品，伤害的绝不仅仅是儿童阅读本身。对拥有这些高价书的少年儿童来说，让他们产生的很可能是在文化权利上的等级观念，是虚荣炫富。孩子的这种奢侈心理、等级心理，才是最可怕的，也是最令人忧虑的。当童书变得“贵族化”“奢侈化”，当阅读变成一种“奢侈”，少年儿童的阅读都已跟文学本身无关，跟文化无关。高价童书，非但对好的图书的传播没有好处，还有反作用，导致传播面越来越窄，甚至伤害到那些没有购买能力的人，使他们对阅读，甚至对儿童文学失去兴趣。从文化传播的角度来说，知识是无价的，思想也是无价的，而以高价的形式将文化产品待价而沽，都是违背知识、思想和文化的传播规律的。到头来，这样的做法，只会让那些挂着高价招牌的文化产品，离文化的本质、离阅读的本质越来越远。从本质上看，图书应该是普及的、大众的、全民的，如果把图书变成奢侈的东西，变成贵族化的东西，就从根本上失去了图书文化的属性，就会让图书文化丧失了满足少年儿童的精神需求、丰富心灵世界、培塑高洁灵魂、提高人生幸福感的作用。图书文化若照此发展下去，便是图书文化的末路！我们知道，文化应该是日益众多的人们共同努力的向上追求，是大众寻求幸福的形式之一。所以，图书文化应该满足少年儿童这种普遍性的向往和参与的权利，进而真正成为少年儿童文化生活中的重要部分。第二篇：童书附件2：温州市“爱阅读”行动推荐书目（2014年上半年）1、小学1~3年级学生《彩图注音·安徒生童话》[丹麦]安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著，裘兆明/图《中国神话故事》聂作平/编著《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子《神奇校车》[美]乔安娜·柯尔/著，[美]布鲁斯·迪根/绘《儿童百问百答》（科学漫画）二十一世纪出版社《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》[日]后藤道夫/著《启发Do科学系列丛书》杨才/编著《奇妙的数王国(数学童话故事)》李毓佩2、小学4~6年级学生《中国通史故事》朱仲玉杨牧之黄克张福裕/编著《希腊神话故事》聂作平/编著《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登/著《哈利波特与魔法石》[英]罗琳/著，苏农/译《亚森·罗平探案》（少儿版）[法]莫里斯·勒布朗《根鸟》曹文轩《海象与紫罗兰》[瑞]海利·斯特罗普/著，陈俊/译《昆虫记》[法]法布尔《可怕的科学》（经典数学系列）[英]卡佳坦·波斯基特/著《科学家故事100个》叶永烈附件3：温州市“爱阅读”行动推荐书目（2014年暑期）1、小学1-3年级学生《一只会开枪的狮子》[德]谢尔·希尔弗斯坦/文图《阿尔菲心理成长故事:隐身的王国，阿尔菲》[瑞典]古妮拉·贝里斯特罗姆《我的儿子皮卡》曹文轩《苹果树上的外婆》[德]米拉·洛贝《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫/著陈俊/译《数学故事》李毓佩《趣味数学故事/开心童话数学系列》柔萱《“数学小子”丛书》（全5册）[美]玛瑞琳·伯恩斯、戴比·泰勒等，班春虹译《130个科学游戏》[德]汉斯·普雷斯著吴衡康编译《森林报》[苏联]比安基2、小学4-6年级学生《成为你自己——周国平寄小读者》周国平《丛林之书》[英]吉卜林著，文美惠、任吉生译《西顿故事小说全集》[加]欧内斯特·西顿著《我要做好孩子》黄蓓佳《希利尔讲世界史》[美]希利尔著《幻想数学大战》韩国图画书，李学权译《中国科普名家名作·趣味数学专辑系列》刘后一等有趣的数学丛书《玩转数与形》[英]鲍尔著，王贞等译《大科学