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童书的力量[五篇范例]

第一篇：童书的力量一本童书的力量在＊＊工业园区＊＊二小，有一群年轻的老师参加了新教育实验“毛虫与蝴蝶”项目，开展了读写绘一体化的探索。最近，我了解到，仅仅一年时间就发生了许多感人的故事。他们用行动说明，童书是打开儿童心扉最伟大的力量。在杜红芳老师的班上，有个男孩叫阳阳。在前年的一次车祸中，阳阳的父亲永远地离开了这个世界。原本活泼开朗的阳阳逐渐变得沉默寡言，在学校他不愿与老师、同学多交流，在家里经常耍脾气，爷爷、奶奶、妈妈拿他没办法，只能把眼泪往肚子里咽。他的奶奶好几次恳求杜老师帮助这个孩子，还给他开朗活泼，还给这个家庭以欢笑。于是，一本《猜我有多爱你》的童书，走进了阳阳的世界。故事很简单，讲的是两只兔子如何用一种特殊的方式表达自己的爱。故事中的小兔子，其实就像生活中的阳阳，还不懂得怎样表达对妈妈和爷爷奶奶的爱；而阳阳的家人，就像故事中的大兔子，对这个失去了父亲的孩子倾注了所有的爱。故事讲完以后，杜老师问学生：“你们爱自己的父母吗？”“爱！”孩子们响亮而整齐的回答响彻整个教室。“那你们的爱有多深，有多远，有多高呢？”杜老师继续追问。孩子们你一言我一语，用各自不同的方式表达着对爸爸妈妈的爱。比如，有的使劲地张开双臂，说：“我爱爸爸妈妈有这么多。”杜老师把目光投向阳阳：“你呢？”阳阳说：“我永远永远爱爸爸妈妈。”这是孩子内心最真实的想法，虽然他的爸爸已再也不能回到他身边，但孩子爱爸爸的心永远不变。杜老师趁热打铁。她鼓励学生回家以后，用自己的方式向爸爸妈妈表达这一份爱的情感：“孩子们，对爸爸妈妈的爱不是光用嘴巴说说就行的，老师希望你们能拿出实际行动来，你们可以给爸妈倒杯水，可以给爸妈洗洗碗，可以给爸妈捶捶背……杜老师相信你爸爸妈妈准会很开心的！”第二天，杜老师在课堂里向孩子们了解昨天回去的情况。孩子们的回答让杜老师惊喜。有的说：“我回去就搂着爸爸的脖子甜甜地说了一声：‘爸爸，我爱你！’爸爸笑得嘴都合不拢了。”更让杜老师开心的是，阳阳的妈妈在她的博客上留了这样一段感人的话：“今天早晨我刚起床，孩子就搂着我的脖子说：‘妈妈，我永远永远地爱你！’老师，你可知道，这句话对我的触动是多么的大，是多么令我感动，换了以前，他是绝对不会主动跟我说这句话的啊！我心想：这只任性又让人操心的‘小兔子’怎么一下子懂事了许多，真是让我欢喜！杜老师，真得感谢您，让我们原本已失去欢笑声的家又有了欢笑，又有了缕缕温馨。”后来，杜老师在学校里碰到来接阳阳的奶奶，阳阳奶奶拉着她的衣襟，眼角闪着泪花对她说：“杜老师，真是要谢谢你，现在孩子不再那么任性了。每天回家，他喜欢跟我们说说学校、班级发生的事了，在家话也多了，也爱笑了。真是让我们高兴啊！”杜老师发现，自从接触了童书，这些美丽的绘本，让孩子们也变得更加美丽了。阳阳似乎变了个人。阅读课上听得最认真的是他，笑得最灿烂的是他，完成作品最出色的也是他。课后总能在教室里看到他活跃的身影。尤其可贵的是，他学会了与人交流，和家人相处，学习成绩也稳步上升了。这就是童书的力量！杜老师说，一个绘本，就给阳阳带来了这么大的变化，我们还有什么理由不给孩子们带去更多的童书，让他们的童年生活变得更加美好呢？第二篇：童书附件2：温州市“爱阅读”行动推荐书目（2014年上半年）1、小学1~3年级学生《彩图注音·安徒生童话》[丹麦]安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著，裘兆明/图《中国神话故事》聂作平/编著《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子《神奇校车》[美]乔安娜·柯尔/著，[美]布鲁斯·迪根/绘《儿童百问百答》（科学漫画）二十一世纪出版社《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》[日]后藤道夫/著《启发Do科学系列丛书》杨才/编著《奇妙的数王国(数学童话故事)》李毓佩2、小学4~6年级学生《中国通史故事》朱仲玉杨牧之黄克张福裕/编著《希腊神话故事》聂作平/编著《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登/著《哈利波特与魔法石》[英]罗琳/著，苏农/译《亚森·罗平探案》（少儿版）[法]莫里斯·勒布朗《根鸟》曹文轩《海象与紫罗兰》[瑞]海利·斯特罗普/著，陈俊/译《昆虫记》[法]法布尔《可怕的科学》（经典数学系列）[英]卡佳坦·波斯基特/著《科学家故事100个》叶永烈附件3：温州市“爱阅读”行动推荐书目（2014年暑期）1、小学1-3年级学生《一只会开枪的狮子》[德]谢尔·希尔弗斯坦/文图《阿尔菲心理成长故事:隐身的王国，阿尔菲》[瑞典]古妮拉·贝里斯特罗姆《我的儿子皮卡》曹文轩《苹果树上的外婆》[德]米拉·洛贝《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫/著陈俊/译《数学故事》李毓佩《趣味数学故事/开心童话数学系列》柔萱《“数学小子”丛书》（全5册）[美]玛瑞琳·伯恩斯、戴比·泰勒等，班春虹译《130个科学游戏》[德]汉斯·普雷斯著吴衡康编译《森