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第15讲解析几何（精选5篇）

第一篇：第15讲解析几何第15讲解析几何（3）1、A、B、C是不共线的三点，满足SPABSPBC的点P的轨迹是（）（A）两条平行直线（B）过B点的两条直线（不包括B点）（C）ABC的平分线（D）AC边的中垂线2、已知两点A(x,y)，B(r,s)，其中xrs，y(rs)，当点B在直线xy1上运动时，r2s2r2s2动点A的轨迹方程是（）（A）xy1（B）xy1（C）x2y21（D）x2y213、已知x1，那么动点P(sin(arcsinx),cos(arcsinx))的轨迹是（）4、已知A（-7，0），B（7，0），C（2，-12）三点。若椭圆的一个焦点为C，且过A、B两点，此椭圆的另一焦点的轨迹为（）（A）双曲线（B）椭圆（C）椭圆的一部分（D）双曲线的一支5、在ABC中，ABa(a为正常数)，tanAtanB是定值b(b0)，则顶点C的轨迹是（）（A）椭圆（B）双曲线（C）椭圆或圆或双曲线（D）椭圆或双曲线或抛物线6、关于x的方程x2xlogmn2lognm0有两个相等的实根，点的集合是（）7、过点A(m，0)(m0)且与圆x22mxy28m2内切的圆的圆心的轨迹方程是______________。8、直线x2为准线，原点为相应焦点的动椭圆的短袖端点的轨迹方程是_______________。9、已知圆O:x2y216，A(2，0)，B、C是圆O上的动点，且BAC=90°，BC中点M的轨迹为_________________。0)为它的一个焦点，长轴长是6的椭圆中心的轨迹是_______________。10、经过原点且以F(2，11、已知O1:x2(y4)24，O2:(x4)2y21，动点M到O1所引切线长是M到O2所引切线长的2倍，则动点M的轨迹方程是______________。12、AOB2a(0a)，M为角内一点，以O、M为相对两点的平行四边形OKMH交OA于K，交OB于H。若平行四边形ORMH面积为a2，点M轨迹是_________________。13、过点P7)作直线l的垂线m，交y轴于点B，点C在，任作直线l交x轴于点A，过点P2(2，1(15)线段AB上，且满足AC:CB，求动点C的轨迹方程。14、已知ABC的三内角A、B、C分别为,,，一顶点A为定点，顶点B在一定直线L上滑动，三角形形状不变，而大小可以改变。求第三顶点C的轨迹。15、已知圆x2y24上有定点A（2，0）和两动点B、C，当B、C两点保持BAC重心G的轨迹方程。16、已知直线l:yxb和圆C:x2y22y0相交于不同两点A、B、P点在直线l上，且满足时，求ABCPAPB2，当b变化时，求点P的轨迹方程，并说明轨迹是什么图形。第二篇：解析几何清华大学校长毕业致辞字号:小中大发布:2009-04-0823:10:20查看(1129)/评分(6/0)/我要评论(3)个人分类:心意小语清华校长送给毕业生5句话——未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！方向比努力重要现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选只松鼠方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。能力比知识重要知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。健康比成绩重要成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些