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第11课伐无道诛暴秦

第一篇：第11课伐无道诛暴秦顺利实验学校七年级历史学案编写者：牛怀国第11课伐无道，诛暴秦学习目标：1、通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。2、通过本课学习认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。知识重点和难点：重点：秦末农民战争难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化自主学习：一、秦的暴政秦的暴政主要表现：的徭役；秦朝的也很重；刑法；更加残暴。二、陈胜吴广起义1、公元前年，和在举行起义，秦末农民起义爆发了。2、陈胜吴广起义是中国历史上大规模的。他们的革命首创精神，了后世千百万劳动人民起来反抗。三、农民起义推翻秦朝1、公元前年，以少胜多，在大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵直逼。秦朝统治者向投降，秦朝灭亡。2、公元前年，建立，定都，历史上称为，刘邦就是。合作探究：1、秦末农民起义爆发的原因是什么？2、项羽在巨鹿之战中发挥聪明才智以少胜多大败秦军主力，但为什么在“楚汉之争”中却败给了刘邦呢？你从中明白了什么样的治国道理？顺利实验学校七年级历史学案编写者：牛怀国当堂训练：1、秦末农民战争爆发的主要原因有（）①沉重的赋税②繁重的徭役③严酷的刑法④宦官专权A.①②④B①③④C.①②③D.②③④2、最后推翻秦朝的是（）Ａ．陈胜吴广领导的农民军Ｂ．项羽领导的农民军Ｃ．刘邦领导的农民军D．刘邦项羽领导的农民军3、假如你是生活在秦朝的一位农民，你要把你收获的（）上缴国家。A、1/3B、2/3C、1/2D、3/44、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役是()A、长平之战B、巨鹿之战C、城濮之战D、马陵之战5、《史记》中曾记载：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”（）A、陈胜B、吴广C、项羽D、刘邦6、决定秦朝兴亡的两大战役是（）A、长平之战和巨鹿之战B、城濮之战和巨鹿之战C、长平之战和垓下之战D、城濮之战和垓下之战7、陈胜、吴广起义被镇压后，继续领导秦末农民起义的是（）A、项羽和项梁B、项羽和刘邦C、刘邦和韩信D、刘邦和张良8、秦朝灭亡和项羽失败的最根本原因是（）A、失去民心B、骄傲自大C、不善用人D、刑法严酷9、秦朝灭亡的标志是（）A、陈胜吴广起义B、巨鹿之战C、刘邦攻占咸阳D、西汉建立10、秦末农民战争期间产生了许多成语故事。请你将下面的人物或事件写在成语故事后面的横线上。成语故事人物或事件A．指鹿为马__________________①陈胜、吴广B．揭竿而起__________________②赵高C.约法三章___________________③刘邦D.项庄舞剑，意在沛公__________④项羽E.四面楚歌_____________________⑤鸿门宴F.破釜沉舟_____________________⑥巨鹿之战G.楚河汉界_____________________⑦楚汉之争H.霸王别姬_____________________拓展延伸：学习了本课后，小文说：“如果陈胜、吴广不遇上大雨的话，就不会有大泽乡起义，秦朝也就不会灭亡。”你认为小文的说法对吗？为什么？第二篇：伐无道诛暴秦教案新课标七年级上册《伐无道，诛暴秦》教学设计一、学习目标1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。二、教学重点、难点重点：秦末农民战争难点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化三、教学过程：第11课“伐无道，诛暴秦”导入：歌曲《霸王别姬》引出霸王项羽，引出农民起义，引出秦的暴政是农民起义的根本原因1、压迫——秦的暴政由图片引出秦的徭役繁重（1）徭役沉重提问：繁重的徭役有什么恶劣影响？（使农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。造成田无人耕，衣无人织，秦的统治不稳。）算一算P57页“动脑筋”秦朝服徭役的人口占总人口的百分比（15％）由此得出结论：（2）赋税沉重。（3）刑法严酷。（死刑有十多种，连坐、诛连、轻罪重罚等，）（这些都说明统治者残暴，引起民怨。人们诅咒秦始皇，公元前210年，他暴病死亡。）提问：秦始皇死后，秦二世继位，秦二世的统治又如何？（4）秦二世的统治更加黑暗教师小结：正是秦的暴政，使人民苦不堪言，人民反对秦的残暴统治成为历史的必然，点燃反秦火焰的是谁？2、反抗——农民起义（1）陈胜、吴广起义（公元前209年）A学生口述战争经过.（时间地点人物进过结果意义）B教师小结：大泽乡起义（公元前209年）→→杀秦军→→攻县城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦二世反扑