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第7课戊戌变法教学设计

第一篇：第7课戊戌变法教学设计第7课戊戌变法教学设计【授课教师】张士杰【授课类型】新授课【教学目标】1、知识与技能①知识目标：使学生掌握戊戌变法的主要内容，分析戊戌变法失败原因。②能力目标：a．引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动。b．通过讨论“维新变法所要达到的目的”、“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。2、过程与方法①本课通过课前预习、小组交流、竞争抢答，提高学生学习积极性，使学生积极主动地参与课堂教学。②教学中采用多媒体辅助教学增加了直观性。对戊戌变法的主要内容由学生讨论、研究、分析、归纳。学生编排历史小品，归纳总结加深了对历史知识的理解。3、情感态度与价值观①认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的、进步的。②谭嗣同的慷慨捐躯，谱写了维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概，令人敬仰。③康、梁为代表的资产阶级知识分子，在民族危亡之际，为改变现状，救亡图存，发展资本主义，要求变法，符合历史发展的潮流，是中国历史进程中的一个巨大进步。【教学重点、难点】教学重点：公车上书、维新变法运动的展开、百日维新教学难点：戊戌变法的历史意义【教学方法】情境导入法、体验交流法、问题教学法【教具准备】多媒体课件；【教学过程】新课导入：出示《甲午战后时局图》，一个民族的深重灾难，可以促成一个民族的觉醒和奋起，面对这种情况我们所有中国人考虑的问题就是怎么办？出路？并在寻求试图摆脱这种情况的方法，前面我们学习过农民阶级的义和团运动，结局如何？地主阶级的洋务运动，也随着清政府在甲午中日战争中的惨败而成了落日黄花，既然农民阶级、地主阶级不能完成这一任务，希望呢？那么中国的资产阶级又如何呢？今天我们就来学习资产阶级维新派的救亡图存运动。讲授新课：学习新课，板书：第7课戊戌变法——资产阶级维新派一、再现维新1、播放《公车上书》视频，学生根据视频内容回答下列问题。直接原因、时间、主要内容、结果、重要影响。2,、现在我们来了解这次运动的领导人物。出示康有为、梁启超像。3、公车上书由于顽固派的阻挠没有传到皇帝手中，但在社会上产生巨大的反响，公车上书失败后，康、梁等人还进行了哪些维新变法活动?4、这部分知识要点大家找得非常准确。5、公车上书后，康有为又三次上书光绪帝，指出形势危急，惟一途径就是变法。但顽固派大臣竭力阻挠，康有为与顽固派大臣进行了论战。6、视频片段，康有为驳荣禄，荣禄中途退场内容。这次问话后，光绪帝对康有为极为欣赏，下令康有为筹划变法。7、下面我们看具体的变法措施，变法从政治、经济、文化和军事方面有哪些内容?学生阅读变法法令内容，抢答。8、看变法法令讨论：变法有利于哪个阶级的利益?得到哪些人的拥护?变法触动了哪些人的利益?学生讨论并回答。①有利于资产阶级利益。②得到民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子拥护。③触动顽固派利益。9、变法结果怎么样呢?学生据课本内容回答。①慈禧为首的顽固派发动政变。②谭嗣同等六人为变法献身。③百日维新。10、出示戊戌六君子图片、电影《谭嗣同》英勇就义的视频。二、反思维新讨论戊戌变法失败的原因。出示最后一张幻灯片。小结：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。中国人将继续探索救国救民的道路。课堂练习：【板书设计】第7课戊戌变法一、序幕：公车上书二、发展：办报刊、组织学会三、高潮：戊戌变法（百日维新）四、结局：失败（戊戌政变）第二篇：第7课戊戌变法教学设计第7课戊戌变法教学设计主备人张雯慧学习目标了解和掌握公车上书的基本事实。、了解和掌握百日维新主要内容。了解戊戌政变的过程。学习重点公车上书，百日维新学习难点戊戌变法的历史意义教学过程（一）自主学习（阅读教材，完成填空）1、1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京。正在北京参加科举考试的和，邀请各省参加科举考试的巨举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求。史称“”。从此，运动揭开了序幕。2、公车上书失败后，康有为、梁启超创办了《》。他们联合朝中大臣在北京组织。他们把《万国公报》改名为《》，作为的机关报发行。3、年6月到9月，（人物）按照维新派的意图，发布了一系列变法令。这次变法被称为“”，又因这次变法历时103天，因此历史上又称它“”。4、戊戌变法主要内容：⑴、政治上，；⑵、经济上，；⑶、文化教育上，；⑷、军事上。5、戊戌政变：1898年9月慈禧太后发动政变，把囚禁在中南海，下令逮捕维新人士。（二）合作探究有人认为戊戌变法中资产阶级所颁布的一系列变法法令，除京师大学堂外，其余都被废除，是失败的。你认为这种观点是否正确？为什么？（三）板书设计第7课戊戌变法一、公车上书1、时间2、领导人3、经过4、结果5、影响二、百日维新1、时间2、内容（政治、经济