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第24节感受启示类试题

第一篇：第24节感受启示类试题第24节感受启示类试题专题解读感受启示类试题，就是对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示一类的试题，属于领悟拓展题。它要求在理解领会文本意义的基础上读出个人的心得，往往就文章内容或提及的某一点，根据个人的体验，谈出自己具有个性的见解，是对文本的超越。这类题主要考查学生的探究能力和综合素养，重视发展学生的个性，鼓励学生谈自己的见解，抒自己的真情。常见的题型有：联系实际谈理解、联系生活谈感想、结合文本谈启示、想象描述人物心理、讲述类似亲身经历等等。一般放在记叙文阅读理解题的最后，成为阅读中的“压轴题”。解答此类试题关键是有创新意识、质疑能力，能在阅读实践中运用合作方式，与同学共同探究，能对阅读材料或其表达技巧提出自己的看法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。例题呈现例一：（2012年济宁中考语文试题）如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说：“我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有把自己变得足够优秀的想法，并将其变成自己的行动。假如你只为“变得足够优秀”而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。(选自《思路》2011年第10期）14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）15.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（6分）16.文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？17.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（3分）例题分析：第17题属于联系实际谈理解的题型。设计此题主要是为了激发学生的共鸣，提高学生的受挫免疫力，注重对考生积极、乐观的人生观的培养。既贴近学生的生活，又紧扣了时代的脉搏，既注重了文本的阅读理解，又激发了学生的情感体验，给学生以深刻的教育和启迪。从答题情况看，命题者的匠心也圆满实现，有个别考生还能结合中考实际，谈自己对人生的选择，可谓是亮点纷呈。答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己。我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够地强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。例二：（2012年湖北襄阳中考语文试题）那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的