童心童画教案——太阳的化装舞会大全.docx

童心童画教案——太阳的化装舞会大全

第一篇：童心童画教案——太阳的化装舞会大全太阳的化妆舞会创意：线条的组合活动目标：1、感受生活中线条的多样性，愿意表达自己的体验。2、学习用线条、形状进行组合，表现太阳。3、大胆地运用线条进行组合装饰太阳。活动准备：1、知识经验：①有过画线条装饰画的经验。②认识多种线条并知道其名称，懂得用身体表现简单的线条③欣赏名画家米罗的线条作品，感受线条的多变性。2、物质准备：画纸、勾线笔若干份，有关线条图片或实物、黑板、粉笔、箱子、节奏明显的音乐若干段。活动过程：一、肢体动作体验“你知道哪些线条？它是什么样子的？”（请幼儿找一找自己身边或活动室中的线条）。“你能用动作来学一学吗？我们一起来学一学吧！”教师将幼儿说出的线条用粉笔画在黑板上。“线条怎样形成？”“感觉是什么样的？（轻柔、坚硬）二、视觉情感体验欣赏名画：“它与我们生活中常见的有什么不一样？，它是用什么线条来表现的？这些线条看起来有什么感觉？这些线条给你的感觉有什么不一样？”（轻与柔，经验的提升）三、触摸、听觉体验教师出示一个箱子，箱子中装有物品，分组放在每一组的桌面上，请幼儿用手摸一摸，“你摸到的这些物品给你有什么感觉？”请你将摸到物品的感觉用线条的方式画在纸上。“听一听，这些音乐带给你什么感觉？也请你讲听到的感觉用线条的方式画在纸上”。“原来这些线条带给小朋友们不同的感觉”。四、绘画故事导入：太阳妈妈有九个儿子，各有各的样儿，听说天上要开化妆舞会了，太阳宝贝们都在忙着打扮自己呢？“我要把自己化妆成公主”，我要把自己装扮成海盗，带上最锋利的宝剑，“我要把自己装扮成怪兽，最凶猛的哪种”........大家忙得不可开交，只有最小的太阳宝宝呆呆地发愁，他不知道自己要化妆生什么样的，小朋友你能帮帮他吗？“想想你要为几个太阳化妆呢？”“你准备用哪些线条来打扮他们呢？”五、评价第二篇：童心童画教案——太阳公公的糖葫芦太阳公公的糖葫芦目标：1、喜欢吃糖葫芦。2、知道一个挨一个但有不挤在一起的点画糖葫芦。3、能尝试用大拇指在棍上点画糖葫芦。准备：可食糖葫芦若干，糖葫芦教具若干，小拖车一个，红色颜料，盘子，一次性手套，抹布，不同层次的作业纸，教学图片，竹竿。过程：一、活动导入，引起幼儿兴趣“你们看！太阳公公送来了一车的礼物，你们猜猜看是什么东西？”二、香香甜甜的糖葫芦1、出示糖葫芦，幼儿观察（1）你们看！这是什么呀？（2）它是什么颜色的呢？（3）它是什么形状的呢？总结：糖葫芦是红色的，圆圆的，一个挨着一个串在棍子上。2、品尝糖葫芦（1）太阳公公想请你们吃糖葫芦，你们觉得它是什么味道的呢？（2）将一整串糖葫芦放在一边，另一串糖葫芦一个一个取下形成对比。“你们看！糖葫芦是一个一个串在棍子上的。”（3）请幼儿品尝糖葫芦。“你们吃了糖葫芦它是什么味道的呢？”三、串糖葫芦1、“太阳公公带来了好多的糖葫芦，想请你们帮它串起来！”2、教师示范串糖葫芦“你们看，糖葫芦是一个挨着一个，但又不挤在一起”3、幼儿操作，教师观察指导。四、游戏《我是糖葫芦》1、“我们吃了糖葫芦，也帮太阳公公串了糖葫芦，你们想当糖葫芦宝宝吗？”2、出示竹竿，教师示范“你们看，这是糖葫芦长长的棍子，张老师要变成糖葫芦串在上面了。”3、糖葫芦宝宝赶快来，我们都串在棍子上吧！1、摸一摸前面一个小朋友的衣服，看看我们是不是一个挨着一个，在看看有没有挤在一起。2、游戏重复2—3次3、呀！糖葫芦宝宝一个挨着一个，但有不挤在一起，真是一串好大的糖葫芦！五、点画糖葫芦1、我们都是很棒的糖葫芦宝宝，现在我们用大拇指来画糖葫芦送给太阳公公。2、出示范画“你们看！这是太阳公公的糖葫芦，你们觉得哪一个画的好，为什么？”3、幼儿点画，教师指导根据幼儿的不同能力发放相应的作业纸。第三篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第四篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一