第一单元 图形的变换（合集5篇）.docx

第一单元图形的变换（合集5篇）

第一篇：第一单元图形的变换第一单元图形的变换第一课时课题轴对称教学内容教材第3～4页例1和例2教学目标1．通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力重点难点会利用轴对称的知识画对称图形教学准备幻灯片课件教学过程一复习引入1、欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴2、学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形3、轴对称图形的概念如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形4、通过例题探究轴对称图形的性质例题1同学们用尺子量一量数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离你能发现什么规律学生交流教师在轴对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形二课内练习1．判断下面各图是否是轴对称图形如果是请指出它们的对称轴三教学画对称图形例题21、引导学生思考A怎样画先画什么再画什么B每条线段都应该画多长2、在研究的基础上让学生用铅笔试画3、通过课件演示画的全过程帮助学生纠正不足四、练习1、课内练习一-----第12题2、课外作业板书设计轴对称如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形教学反思第二课时课题旋转教学内容教材第5～5页例3和例题4教学目标1、通过生活事例使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换并能正确判断图形的这两种变换结合学生的生活实际初步感知平移和旋转现象2、通过动手操作使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形3、初步渗透变换的数学思想方法重点难点能正确区别平移和旋转的现象并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形教学准备幻灯片课件教学过程一导入课件出现游乐场情景摩天轮穿梭机旋转木马滑滑梯推车小火车速滑游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗你能根据他们不同的运动变化分分类吗在游乐园里像滑滑梯小朋友推车小火车的直行速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移板书平移而摩天轮穿梭机旋转木马这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象我们把他叫做旋转板书旋转今天我们就一起来学习旋转板书课题二学习新课1、生活中的平移平移和旋转都是物体或图形的位置变化平移就是物体沿着直线移动在生活中你见过哪些平移现象先说给你同组的小朋友听听再请学生回答说得真棒瞧我们见过的电梯它的上升下降都是沿着一条直线移动就是平移你们想亲身体验一下平移吗全体起立我们一起来向左平移2步向右平移2步我们生活中的平移现象可多了能用你桌上的物体做平移运动吗2、生活中的旋转你们真是聪明的孩子不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法刚才我们还见到了另一种现象是什么呀旋转旋转就是物体绕着某一个点或轴运动你见过哪些旋转现象先说给同桌听听然后汇报像钟面的指针指南针它们都绕着一个点移动这些都是旋转现象同学们的思维真开阔下面我们一起来体验一下旋转的现象吧起立一起来左转2圈右转2圈旋转可真有意思你能用你周围的物体体验一下旋转吗现在就让我们一起来轻松轻松去看看生活中的平移和旋转吧3．学习例题31、与学生共同完成其中的一道题余下的由学生独立完成2、对于有错误的学生在全班进行讲评4．学习例题41、引导学生数时要找准物体的一个点再看这个点通过旋转后到什么位置再来数一数经过多少格2、先让学生说一说画图的步骤再来画图3、让学生学会先选择几个点把位置定下来再来画图4、课件演示画图过程并帮助学生订正5．课内练习2．2题3．4题课后作业同步练习册板书设计旋转平移和旋转都是物体或图形的位置变化平移就是物体沿直线移动旋转就是物体绕着某一个点或轴运动教学反思第三课时课题欣赏设计教学内容教材第7～11页教学目标1．通过欣赏与设计图案使学生进一步熟悉已学过的对称平移旋转等现象2．欣赏美丽的对称图形并能自己设计图案3．学生感受图形的美进而培养学生的空间想象能力和审美意识重点难点1．能利用对称平移旋转等方法绘制精美的图案2．感受图形的内在美培养学生的审美情趣教学准备幻灯片课件教学过程一情境导入利用课件显示课本四幅美丽的图案配音乐让学生欣赏二学习新课一图案欣赏1伴着动听的音乐我们欣赏了这四幅美丽的图案你有什么感受2让学生尽情发表自己的感受二说一说1上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的2．上面哪幅图是对称的先让学生边观察讨论再进行交流三巩固练习一反馈练习完成3题1、这个图案我们应该怎样画2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的二拓展练习1、分别利用对称平移和旋转创作一个图案2、交流并欣赏说一说好在哪里四全课总结对称平移和旋转知识广泛地应用于平面立体的建筑艺术和几何图像上而且还涉