第1课 《初识LOGO》 教案.docx

第1课《初识LOGO》教案

第一篇：第1课《初识LOGO》教案第1课《初识LOGO》教案一、教学目标1．启动、退出LOGO系统；学习使用“HT”、“ST”、“CS”命令。2．通过交流、讨论、学习，培养学生自主学习，探索新知的能力；3．在完成任务过程中，感受LOGO语言的魅力。二、教学重难点1．教学重点：认识LOGO语言；学会启动、退出LOGO系统；2．教学难点：学习使用“HT”、“ST”、“CS”命令。三、教学准备网络教室、多媒体教学软件、PCLOGO语言平台四、教学过程1．导入很高兴在大家上五年级的时候还能与你们继续合作与学习，现在同学们跟老师一起来回顾下，在我们三四年级所学习的软件中，哪些是可以用来画画的？画图工具、WORD、PPT都可以用来画图，今天我们来一起学习一种更有具的画图工具。2．新授（1）认识新朋友“小海龟”怎样进入小海龟的logo世界呢？请同学们翻开书本第一页，仔细阅读进入方式，尝试着去操作一下。教师巡视并指导你们打开LOGO语言界面了吗？谁能帮助老师打开（请一位学生演示）大家想一想平时是怎样在计算机上绘画的？今天的软件有些不一样，自己根据书本找一找每个窗口的作用尝试着输入书本上探究屋里命令，看看小海龟画出的是什么图形？教师奖励先完成的学生（2）“HT”“ST”“CS”命令刚才小海龟听从大家的指令画出了三角形，请大家在命令窗口输入“HT”并回车看看什么结果它和大家玩了个游戏“捉迷藏”。（板书：HT藏龟命令）。这些命令可以大写也可以小写，可以是缩写也可以是输入全部命令大家到书本上找找什么命令能请它再出来呢？（板书：ST显龟命令）教师演示画三角形时出错了，这时怎么办（板书：CS清屏复位）所有的命令输入后都需要回车小海龟才会听从指令这些命令虽然简单，但要牢牢地记住才能方便地操控小海龟。接下来请两人互问互答，加强命令的记忆（3）logo语言退出当我们画好画后，需要退出logo语言系统窗口回到windows桌面，我们就该与小海龟说声再见了①提示符“？”后的光标处输入退出命令“BYE”，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出②如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N）”按钮③学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法：方法一：单击窗口右上方的关闭窗口的“×”按钮；方法二：打开“文件”菜单，单击菜单“退出”项。3．练习完成实践园中的练习，输入不同的命令分别会得到什么样的图形或效果。4．总结今天同学们都做了一回海龟的小主人，要想更好地控制海龟作图就要学习更多的命令，大家加油吧！五、板书设计第1课初识LOGO★LOGO程序的启动★“HT”(隐藏小海龟)“ST”（显示小海龟）“CS”（清楚）命令★LOGO程序的退出第二篇：第1课LOGO初步认识教案第一课初识LOGO教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。2.认识LOGO系统的窗口。3.学习使用“HT”“ST”“CS”。能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。教学重点清屏复位CS,显龟ST及藏龟HT教学难点Logo语言命令的输入方法。教学准备电子网络教室、LOGO软件教学课时第1课时教学过程设计一、导入：开场：同学们好，今天有幸到你们班来上课，先自我介绍下，（课件出示：句容市实验小学裔大兵）我叫裔大兵老师，同学们可以叫我大兵老师，我们学校派我来给同学们上课，是因为我是我们学校最受欢迎的电脑老师，你们猜猜为什么我是最受欢迎的电脑老师？生：„„。因为我经常给他们玩游戏。玩也不是随便玩的，一，要先完成教学任务，二得到老师的同意。师：同学们，你们上电脑课最喜欢干什么，说真心话。生：答。既然你们和我们学校学生一样喜欢玩，那我今天就先给大家变个魔术，在开始前先问个问题：你知道的电脑绘画软件有哪些？（画图，金山画王，photoshop等），你们知道的这些软件都是用鼠标作画，不算什么，老师不用鼠标也能变出画来，你们相信吗？（随机找个同学帮老师拿住鼠标，增加神秘感，激发兴趣。）师演示logo作画repeat10[repeat36[fd10rt360/36]rt360/10]师：那你们想不想也来用键盘变出画来呢？那我们一起来认识老师刚刚打开的软件logo。二、新授：一、启动logo师演示：1、从开始菜单进入：“开始”——“所有程序”——软件名称2、如果桌面上有图标：直接单击图标快捷方式。生打开logo，教师巡视(广播控制)师：请同学们对照着屏幕，一起来看书本上。（以前都是我介绍给同学们，今天我想让你们做回老师，我来做学生，介绍给我们听）课件出示logo，教师指，学生介绍界面师着重解释小海龟的“家”、