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第3课土地改革（合集五篇）

第一篇：第3课土地改革第3课《土地改革》1、原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：1950年内容：P12（1）废除地主阶级封建剥削的土地所有制，（2）实行农民的土地所有制。（打土豪，分田地——拔除地主立的地界碑。）结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。意义：①彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。③使人民政权得到巩固。④解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业建设准备了条件。第二篇：土地改革第3课土地改革《中华人民共和国土地改革法》的公布原因：见书P12颁布时间：1950年内容:废除封建土地制度，建立农民土地所有制实施:分批进行，没收地主土地，分给无地或少地农民，地主也有份地结果:1952年底全国大陆基本完成，农民获得解放（除部分少数民族地区）意义：㈠摧毁封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻身，得到土地，成为土地的主人㈡人民政权更加巩固㈢大大解放农民生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件练习：下列哪一项不属于土地改革的意义（C）A．废除了两千多年的封建土地制度B．解放了农村生产力，使农业生产迅速发展C．建立了土地的公有制D．农民翻了身，成为了土地的主人第三篇：土地改革第3课土地改革讲学稿执笔马永审核杨瑞蕾2010-3-6教学目标知识与能力1．掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。3．了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。4．掌握新中国建立后土地改革的意义。情感态度价值观1．通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。2．通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。教学重点、难点1.重点：土地改革，前承新中国政权的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。建立政权难，巩固政权更难。新中国成立初，中国共产党领导人民开展了土地改革等运动，巩固了人民民主专政政权，也为国民经济的恢复、发展创造了条件。2.难点：学生可能对1950年土地改革中对富农阶层采取的政策难以理解课堂练习：1、查看课本图片回答，反映的内容是A、1950～1952年土地改革B、对农业进行社会主义改造C、西藏和平解放D、大跃进运动2、建国后保证农民在政治、经济上翻身得解放，成为土地主人的法律法规是（）A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国土地法》C.《中国人民政治协商会议共同纲领》D．第一个五年计划3、下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放农村生产力，使农业生产迅速发展，改善农民生活③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地主人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、关于1950～1952年土地改革的有关叙述，正确的是（）A、改革前我国农村均是维持封建剥削的土地制度B、《中国土地法大纲》是这次土改的指导文件C、《中华人民共和国土地改革法》是指导土改的文件之一D、这一时期西藏等少数民族地区也进行了土改3、如果要了解有关建国后土地改革的历史资料，可以查阅下列哪部作品（）A《暴风骤雨》B《狂人日记》C《雷雨》D《班主任》4、《中华人民共和国土地改革法》规定土地改革的根本目的是（）A．废除封建剥削的土地制度B．实行农民土地所有制C．实现耕者有其田的社会理想D．解放农村生产力，发展农业生产5、判断对错：中华人民共和国的成立，彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度，从此，农民成为土地真正的主人，在政治、经济上翻了身。（）6、右图是1950年秋天浙江省余姚县农民正在拔除地界碑的情景，当时这里正在进行（）A、土地改革运动B、国土整治工作C、划清界碑D、土地普查工作7、1950年冬，辽宁省金县三十里堡梅家村的翻身农民，在政府的组织下，昼夜不停地拉土垫地，硬上把一千多亩盐碱地改变成了良田，第二年种上花生和棉花，当年喜获丰收。梅家村的粮食产量不断增加，粮食产量提高的原因是（）①土地改革，促进了生产力的提高②生产工具和生产技术的改进和提高③耕地面积的增加，农业生态环境的改善④社会主义制度的优越性A、①②③④B、①③C、③④D、②③④8、新中国成立后的三四年中，中国共产党和人民政府为巩固新生的中华人民共和国展开了哪些斗争？结果如何？阅读下列材料：2004年3月12日，新浪网报道：温家宝总理的《政