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第5次校本培训——电子白板

第一篇：第5次校本培训——电子白板第5次培训培训时间：2011.5.20培训地点：多功能厅培训主题：行走在小班化教育中专题主讲人：李嘉骏培训主要内容摘要：一、我校10多位老师上电子白板展示课二、从语文、数学、英语三门学科出发我校三位老师用电子白板进行说课展示三、余杭学区各校进行交流并受到大家的认可和好评四、李嘉骏教授的讲座——《在真实的小班化教学情境中研究教学，在教学研究的实践中学会科研》讲座主要内容：（1）李教授说：“我们每一个教师都要凭着对这批学生负责的态度，凭着良心去培养人才。”他告诉我们：“找准位置，做完善课程改革的促进者，等、靠、要，冷眼旁观；甚至是冷嘲热讽，全面否定都是不可取的，我们要做一个理性思考的实践者！我们一定要有自己的思考，一定要慎行，不要盲从，要扎扎实实，稳步推进，一切从孩子的学出发，切切实实提高我们小班化课堂教学水平。（2）提高课堂教学质量的秘诀到底在哪里？李教授说：“提高课堂教学质量首先要解决一个真字，真——真实、千真万确、真心诚意、去伪求真„„”（3）“教什么比怎么教更重要！”这又是李教授送给我们的另一句忠告。如果目标不合理，那么你通过教学方式去实现了目标，很难说是有效的。一节课中要教什么，其实就是教学目的。通常，我们关注最多的是本节课教的目标，学的目标，很少去想那个有计划的培养学生想象力和创新能力的长远目标。“老师要开动脑筋，制定个人发展规划。”（4）什么是聪明的孩子？李教授说：“聪明的孩子就是能解决问题，解决问题好，解决问题快的孩子。”那么我们该怎样培养聪明的孩子？李教授教给我们的方法是：优化教学结构——将单元内容进行概括与整合重组，力求结构化、一体化、网络化；有联系的东西尽可能整体呈现；把知识点，串成知识链，编成知识网；增强学生串链和编网的意识。第二篇：电子白板校本培训总结彭阳县第一小学交互式电子白板校级“跟进式”培训总结根据彭阳县师资培训中心指示我校在4月3日至5进行了交互式电子白板校级“跟进式”。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。一、在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；二、在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。学习虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。来自培训教师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。2014.7第三篇：交互式电子白板校本培训实施方案交互式电子白板校本培训实施方案为了让教师尽快适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校