第七节 光的颜色和色散教案.docx

第七节光的颜色和色散教案

第一篇：第七节光的颜色和色散教案师：频率最小的是什么光？频率最大的是什么光？生：频率最小的是红光，频率最大的是紫光。师：除双缝干涉实验外，还有一种干涉现象能够观察到光的色散。这就是薄膜干涉。2．薄膜干涉中的色散（1）教师演示：点燃酒精灯，在火焰中洒些氯化钠，使火焰发生黄光.把圆环竖直地插入肥皂溶液中，慢慢向上提起形成薄膜，竖直放好，将大烧杯罩住圆环，减小蒸发，以延长演示时间，便于全体观察。将酒精灯移到膜前，调整好位置，在酒精灯同侧观察到肥皂膜上呈现明暗相间的干涉条纹。师：怎样解释这一现象呢？请大家思考下面几个问题：①肥皂膜有几个面可以反射灯焰的光？②这些面反射回来的光有没有路程差，如有，它们有什么特点？③这些反射光是不是相干光？生1：膜前后两表面均可反射光。生2：因为肥皂膜厚度不同，所以不同位置处的反射光路程差不同，有的地方可能是半波长的奇数倍，有的地方可能是半波长的偶数倍。生3：两表面的反射光线来源于同一光线，振动情况一定相同，是相干光。师：三位同学回答得非常好，大家能弄清薄膜干涉的原因吗？生：能。师：竖直放置的肥皂薄膜，由于受到重力的作用，形成了上薄下厚的楔形，酒精灯火焰照射到薄膜上时，从膜的前表面和后表面分别发射出来，形成两了波，这两列光波的频率相同，所以能够发生干涉。在薄膜的某些地方，两列波反射回来时恰是波峰和波峰叠加、波谷和波谷叠加，使光波的振动加强，形成黄色的亮条纹；在另外一些地方，两列波的波峰和波谷叠加，使光波的振动互相抵消，形成暗条纹。（我们虽然不能明显观察到上薄下厚，但是这样微小的厚度之差与光的波长相比还是相当大的。）在薄膜上不同的地方，来自前后两个面的发射光，所走的路程差不同，后膜反射光的路程与前膜反射光路之差正好为入射处膜厚度的2倍，对于不同的入射处膜厚度不同，某处膜厚度的2倍正好为波长整数倍时，该处两列光波叠加后互相加强，出现明条纹，若正好半个波长的奇数倍，互相叠加后减弱则为暗条纹。三、课堂小结：1、有多种颜色的光被分解为单色光的现象，称为光的色散；2、含有多种颜色的光被分解后，各种色光按照波长的长短依次排列成彩色光带，就是光谱；3、竖直放置的肥皂薄膜，由于受到重力的作用，形成了上薄下厚的楔形，酒精灯火焰照射到薄膜上时，从膜的前表面和后表面分别发射出来，形成两了波，这两列光波的频率相同，所以能够发生干涉。教学说明：做试验时尽量将窗帘拉起，避免其他光源的干扰。【教学后记】3、折射时的色散教师出示若干个棱镜（大约十几个）给学生传着看，让学生知道什么是棱镜。（讲解棱镜对光线的作用）a．在黑板上画出棱镜的截面如图，让一个学生到黑板上画出光线从空气入射到AC面时的折射光和从棱镜进入空气时在AB面上的折射情况。b．用氦氖激光器发出的红光做光源，实验演示验证一下同学画的对不对。c．归纳结论——光在棱镜的两个侧面发生折射时，每次折射都使光线向棱镜的底面偏折。d．让学生猜想出入射光的偏折程度可能与哪些因素有关。生：与折射率有关。e．入射光方向不变，若折射率比原来大，再让一位学生画出此时光线的两次偏折情况。得出折射率越大，偏折越大的结论。师：刚才我们是用红光做的实验。如果让一束白光通过棱镜你能想象出将是什么样的吗？生1：还是白色。（其他学生犹豫）师：猜的不是完全没有道理。因为刚才红光折射后出来时还是红光嘛。但还是让我们用实验来验证一下，这样心里才踏实对不对？（1）实验演示白光通过三棱镜后的色散现象。（2）再让学生用发给他们的棱镜对着太阳光转动。可在教室墙壁上看到鲜艳的彩色光带。师：通过棱镜后，偏折程度最小的是什么光？生：红光。师：偏折程度最大的是什么光？生：紫光。师：实验说明了什么道理？生：同种介质对波长不同的光，折射率不同。波长越小，折射率越大。师：大家还记得折射率与波速的关系吗？n生：cv师：从公式能够得出结论：在同一种介质中，不同波长的光波的传播速度不同，波长越短，波速越慢。三、课堂小结：在同一种介质中，不同波长的光波的传播速度不同，波长越短，波速越慢。【教学后记】第二篇：光的色散教案光的色散一、教学目标：1、知识与技能：（1）知道光的色散现象和原因。（2）知道光的三原色。（3）知道物体的颜色成因。（4）初步学会观察与光的色散有关的实验现象。2、过程与方法：（1）经历把白光分解为各种色光的实验探究。（2）感受色光混合的实验过程。（3）经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。3、情感、态度与价值观：（1）体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。（2）体验研究“白光分解”、“色光混合”和“透明物体和不透明物体颜色成因”的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。二、教学重点和难点重点：白光的色散、三原色光。难点：色散的原因。三、教学资源1、学生实