第七课 藏书票.docx

第七课藏书票

第一篇：第七课藏书票学科渗透法制教育课教案课题：书间精灵——藏书票教学思路：本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用吹塑纸板的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。教学目标：知识与技能：欣赏各种类型的藏书票，了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。过程与方法：1、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。2、通过欣赏优秀作品，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。情感.度与价值观：感受藏书票丰富的内容，通过画面中的形象表达作者的情趣，思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。学科渗透法律知识：宪法修正案第二十二条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”这一规定标志着我国公民的私有财产权开始从一般的民事权利正式上升到宪法权利，受到国家根本大法的认可与保护。教学重难点：1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。3、认识世界上最早的藏书票，中国最早的藏书票，感受藏书票的文化内涵。发现藏书票：教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。出示一本书，师打开扉页：这是我买的书，写上了名字和购买的时间，作为标记。后来我用印章印在书上做标记。这是我最近购买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号，让学生观察藏书票，这是一张小型版画，名叫藏书票。了解藏书票及特点：藏书票代表藏书主人的标记，是藏书票的附属物，通常是用木刻石刻等版画形式，设计各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票（看图）据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。认识藏书票：一边欣赏一边讨论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片？1、小型版画。2、“EXLIBRIS”（拉丁文）。3、藏书主人的名字或别名。4、精美图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。制作藏书票：我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！一；吹塑纸制作方法及过程二；分割法制作及过程三；漏印法及过程示范讲解介藏书票的制作方法。让学生练习制作，出示参考图样，讲评作业。介绍藏书票的制作方法及种类：请你为自己喜欢的书制作一枚藏书票。要求：１、图形简洁、构思新颖，能代表自己的个性爱好；2、颜色可用单色，也可用套色。3、从本课学的三种纸版画制作方法中任选一种进行制作。上色木刻、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘。各种类型的藏书票，作业纸、毛笔，水粉颜料。生：吹塑纸版、抹布、原珠课堂总结：通过本课学习我们认识了藏书票，了解藏书票，制作藏书票，小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票才有这样的美誉（“纸上宝石、版画珍珠”）。第二篇：(新)苏教版第七册美术教案第七课-藏书票(新)苏教版第七册美术教案第七:藏书票苏教版第七册美术教案第七:藏书票教学目标：、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。藏书票2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、藏书票别致的藏书票的作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯藏书票。教学准备：图片、绘画工具等。教学重点：学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。教学难点：制作底版时，注意文字要反过来写。教学过程：一、引导阶段。请学生欣赏老师带来的图书。看看，图书上有什么？引导学生思考：什