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第六届校园文化艺术节之趣味数学竞赛活动总结

第一篇：第六届校园文化艺术节之趣味数学竞赛活动总结第六届校园文化艺术节数学与计算科学系“趣味数学”知识竞赛活动总结为了进一步深化素质教育改革，激励学生学习数学的积极性，开拓知识面，提高学生独立分析问题的能力，培养学生的创造精神，由数学与计算科学系举办的第六届校园文化艺术节系列活动之“趣味数学”知识竞赛于2011年11月26—27日如火如荼的开展了。本此活动的参与人员范围广泛，我院在校08级—11级各系部各专业学生均可参加，受益学生数量大，且紧紧围绕此次艺术节“肩负时代使命起航艺术青春”的主题，贴近学生需要，学生参与度高，在艺术节组委会、院团委和系部领导老师的大力支持下，我系团总支学生分会积极配合，本次活动取得了圆满成功。此次活动共分为四个阶段，第一阶段，前期宣传与报名；第二阶段，笔试阶段；第三阶段，趣味知识抢答阶段；第四阶段，竞赛后经验交流及颁奖。一、前期宣传与报名对于本次竞赛，我系进行了大力宣传，不仅在食堂，虹桥，数学楼等人流较多的场所挂出横幅了、画海报等，而且通过了各兄弟系部的团总支学生分会来进行宣传，把我们本次竞赛活动的宗旨、目的和意义进行了很好的诠释，在各系的数学爱好者中广泛推广，使得本次报名参赛的同学很多，达到了预想中的效果。在11月12号到15号为期四天的报名工作中，我们不仅安排了负责登记的工作人员，还专门安排了为同学解答疑问的工作人员。这样，使得所有的参赛人员，不管是本系的，还是外系的，都能够对本次竞赛的流程以及相关内容有一个全面的了解。在工作人员的共同努力下，再加上同学们报名时井然有序，我们的报名工作进行得很顺利很成功。同学们在跟工作人员咨询同学们在积极报名参赛选手在精心阅读相关流程二、笔试阶段笔试环节于11月26日在数学楼505与507进行，分为了专业组和非专业组。不管是我们数学与计算科学系的同学还是外系的同学们都为此次竞赛做了充分的准备，不仅参加了我系为此次竞赛开展的“趣味数学培训班”,还积极上网查阅资料，对本次竞赛格外重视，使得这次活动真正践行了“展现数学之美，尽显理性魅力”的宗旨，最大程度上达到了激励学生学习数学的积极性，开拓知识面，提高学生独立分析问题，促进教育改革，培养学生的创造精神的目的，纵观考试现场，氛围很是融洽，笔试环节举办的很成功！专业组的同学们在奋笔疾书三、趣味知识抢答阶段此次“趣味数学”知识竞赛，为的是让更多的同学参与到“学数学，用数学”的行列中来，选手多是对数学很热衷、表现非常出众的各系精英，他们用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了评委，打动了观众。在“趣味数学HappyShow”现场，他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。是的，数学是充满魅力的，只有你真的热爱它，才会发现它的美，理性的魅力！在选手们轮又一轮的抢答和观众们一次又一次的掌声中，我们在欢声笑语中找到了数学的另外一种存在，而本次竞赛“展现数学之美，尽显理性的魅力”的宗旨也得到了很好的诠释。最后，在一片欢声笑语中结束了趣味数学的抢答阶段。在积极抢答的同学们积极抢答的同学们“趣味竞赛HappyShow”现场四、竞赛后经验交流及颁奖竞赛结束后，来自于不同系别的各个参赛者都还沉浸在这次趣味数学的竞赛中，他们讨论着这次竞赛中的题目，各自发表自己的看法表达自己的观点，相互交流经验。既然是比赛就会有胜负，这次竞赛设了很多的奖项，除了一、二、三等奖，我们还设置了“趣味达人奖”、“心算达人奖”等各种奖项。颁奖结束后，随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，衡阳师范学院“趣味数学”知识竞赛圆满的落下了帷幕。赛后的经验交流会获奖的同学们五、经验和心得数学与计算科学系举办的“趣味数学”知识竞赛在院系领导的的大力支持下，我系团总支学生分会积极配合，分阶段、有特色、宣传到位，使活动的开展更具可行性，对此，有以下几点心得体会：1、系领导的高度重视为响应学校建设科学校园文化的精神，按照第六届校园文化艺术节组委会的要求，为激励学生学习数学的积极性，提高学生独立分析问题，我系领导老师特为此次竞赛活动提供了活动专业指导，并且提供了一定的资金支持，在报名结束后还开展了“趣味数学培训班”对参赛选手进行培训。2、明确的分工，事半功倍的效率这次活动的开展范围广、持续时间长，在各个院系的宣传成为了一个大问题，但是我系团总支学生分会的同学们在系领导的支持下，积极开展宣传活动，分工明确，确保了全校每一个学生都能积极的参与到本次竞赛活动中来。具体分工有负责宣传的宣传小组、负责报名的报名小组、负责摄像的后勤小组、负责人员联络的联络小组等等等等，大家的分工合作是本次竞赛完满成功举办的保障。3、赛后颇具意义的经验交流此次竞赛中涌现出了一大批对数学充满了热爱的同学，大家因为热爱数学而走到了一起。在竞赛活动