第六单元整组备课精编.docx

第六单元整组备课

第一篇：第六单元整组备课第六单元整组备课---陈凤彩一、教材分析本单元主要是使学生掌握20以内的大小和11～20各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法做好准备。教材先教学数11～20各数，然后教学11～20各数的读法和写法，最后出现一些10加几、十几加几和相应的减法的口算练习。二、学情分析小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。三、教学目标1．使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2．使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3．使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。四、教学重点难点1.教学重点：1.1——5的基数含义和写法是教学的重点2、会区分“几个”和“第几”3、掌握5以内的组成。4、知道加法的含义，能正确计算4以内数的加法。5、理解减法的含义，知道从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。6、“0”的含义，加减法“0”的使用及运算2.教学难点1、1——5的书写是教学的难点。2、认识符号“=、>、五、课时安排1——5的认识3课时2、加减法的初步认识4课时3、0的认识和有关0的加减法1课时第二篇：第六单元整组备课第六单元整组备课单元内容简析：本单元围绕“美丽家园”这个话题，安排了三篇课文，《我的故乡在北京》是一篇抒情散文，通过对故乡北京的西山、昆明湖和八达岭长城的秀丽风光的描绘，表达了自己对故乡深深的热爱、眷恋之情。《美丽的晋祠》采用了说明描写相结合的表达方法，以洗练传神的语言介绍了晋祠，表达了作者热爱自然，热爱祖国大好河山的思想感情。《可爱的地球》以平实生动，幽默诙谐的语言，以聊天的口吻向大家介绍了有关地球的诸多知识，表达作者对地球母亲的喜爱。古诗《闻官军收河南河北》是杜甫的代表作之一。“语文乐园”中有积累古诗文名句、成语故事等。习作是想象作文。学习这组课文，要加强本单元各部分教学内容之间的联系，抓住课文重点揣摩文章表达方法。单元教学目标：知识与技能：1、学会本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文。3、体会文中的关键语句，理解文章内涵，揣摩文章表达方法。过程与方法：1、重视课前搜集资料，结合自身生活感受，体会课文。2、课堂上，利用语言规律，让学生充分读书。情感、态度与价值观：1、读懂课文，激发学生阅读兴趣。2、通过学习语言文字，丰富语感。单元教学重难点：1、重视学生自身感受。2、引导学生在体验中悟读。单元课时安排：我的故乡在北京2课时美丽的晋祠2课时可爱的地球2课时诗词诵读闻官军收河南河北1课时语文乐园（六）2课时习作3课时第三篇：单元整组备课数学学科整组单元备课思路乌鲁木齐市第八十三小学一、教材版本：北师版数学五年级下册第六单元二．教材的编写理念及特点（一）教材编写的指导思想体现“三个面向”的指导思想。这套教材遵循“教育要面向现代化、面向世界和面向未来”的教育思想，在深入研究国内外数学课程、教材的基础上，试图建立旨在促进学生发展、反映未来社会需要和时代特征的数学课程体系，充分地反映了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点，充分考虑未来社会对公民的数学要求。以新的课程标准为依据。在教学方面，新课程标准强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在师生关系方面，强调使学生成为数学学习的主人，而教师则成为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。致力于改变学生的学习方式，确立学生在数学学习中的主体地位，在课堂中推进素质教育。数学的知识、思想和方法必须由学生的现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯依赖教师的讲解，本教材将大量采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创造了良好的课程条件。以建构主义心理学等理论为基础。建构主义学说认为，小学生数学学习是一个主动建构知识的过程。对学生来说，获得数学知识需要经过对知识的再创造过程。学生学习数学的过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。具体地说，学生从“数学现实”出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收集材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，渐渐形成自己的数学知识。（二）、教材的基本特点以学生的“数学活动”为主线，促进教与学方式的改革，发展习题的层次性、思考性、有趣性、生活性。教材突破了以往