第二次实习总结.docx

第二次实习总结

第一篇：第二次实习总结似乎写第一次实习总结只是昨天的事，有这种感觉只能说是充实的时间过得总是那么急，仅仅留下我们来细细体会，第二次实习总结---沈毅毅。上星期留在了档案室里帮忙，的确，上星期都在忙，手上似乎一直都有永不休止的文件等待我们去整理，当忙的高峰已过，这个星期在城建科度过，过得那么清闲，眼看着别人忙内忙外的，一开始担心的事情--没有任务做，终于发生了，但也早已想到对策提防--看书。多亏这么个对策，平时不怎么看书的我也对一些书爱不惜手，在跟小组成员一起时也多了一些话题，谈论的书多了，见识到的自然多了起来--这就是我们在实习期间的另外一种学习方法。至于在实习单位嘛，当然也学到了很多东西，在学校、档案室都没有学到的，不管是做事还是做人，实习总结《第二次实习总结---沈毅毅》。做事方面，好高兴同一科的突然间给了我复印的任务，让我一而再地问人知道明白了操作那台机器；好高兴突然间让我做一个表格，学会了处理表格数据；好高兴让我去开会现场让我第一次帮忙让人签到，学会了如何正确有效处理诸如此类的事情…学到的事都那么琐碎，但又那么多，像蒙蒙细雨一样铺撒在这多实习生涯之中，慢慢滋润…有时科长会让我跟着外出工地指导开工、跟着去开会、跟着去解决纠纷。静静在他的旁边仔细观察学习，学到的是之前都难以学到的--做人。即使身为科长，每天依旧提前上班，那就是他所说的责任感，让每天几乎迟到的我觉得羞愧之余更多了一份责任感；在指挥现场，他细心听取民意，为民办事，这就是党员应尽的责任；到达工地，对于阻碍施工的给予容让之余也要果断办事，不能手软；在跟着去开会时身为实习生的我应当自觉帮忙倒茶之类的小事情，不怕事务低级，不以此为耻，在做这些事的时候同样可以旁听，同样可以学到不少--妥协协调各个单位办事、临场如在沙场指挥淡定、不能要等到别人给你任务而是自己发现任务、不懂得多问以后就懂了…还有很多很多难以言语的收获，只能在心中细细体会，化成以后路上美好的能源。期待，下个星期更多的收获。沈毅毅第二篇：第二次实习总结第二次实习总结国庆一个礼拜后，实习转眼就只剩下一个月了，在这里上了三节新课，六节重复课，听了四节老师的课，第二次实习总结。开始的时候，我还有点紧张，因为这里的学生知识面很窄，学习态度也差，很多学生都不做笔记也不做作业，作业交也就抄抄而已，而他们在课前也没看课本，没有预习，连上课老师讲到哪里都不真的，有时候叫一个学生读一段文字都要老师指给他读，才能找到文字的出处之地。所以上课的时间都花在纪律上了。不过，并不是没有办法将他们注意力或者他们对历史的兴趣吸引过来，学生每天不到七点就要起床读书了，而且一上就是五节课，下午还有三节课。所以对于学生而言，并不亚于一个白领上班族的工作时间强度。所以每节课学生的注意力都集中在上课十五分钟前，以及在下课那么两三分钟。这也为我们上课提供借鉴，所以以后把主干知识先给学生梳理下，然后以其他方式，比如讲故事、辩论赛或者看影视作品等形式来丰富学生们的课堂知识以及增强他们对历史兴趣，从而达到活跃课堂气氛和教学任务。所以，以后教学要多往这方面着手，这是教学方面的。当然作为实习阶段，班主任工作是必不可少的。我们班在演讲比赛跟大合唱比赛当中都取得三等奖的名次，这本来让我要对这些小家伙进行制裁有了不忍心的想法，但这并不代表他们已经很懂事了，实习总结《第二次实习总结》。作为一个班集体建设，始终是一个班不可强调的工作。而我也时常跟班主任沟通，也说出了班存在的问题，比如，早读没声音，一直领读到早读完成，这样的效果不可取，但这是学校规定，没有领读的是要扣班级的分；一个是班学生纪律性跟班集体荣誉性不强，我的想法是让学生民主地说出，他们期望我们这个班建成一个在他们心目中理想的班级。对于班上如何管理，如学生之间如何处理矛盾问题、班级日常工作如何更快有效解决问题等。不要说是我们班，就是整个年级都这样，甚至整个学校的学生都差不多，他们喜欢拖拉，喜欢做事情就一直做下去，而不想停手，而这些事情跟学习是没有关系的。比如就拿学生打扫校园来说，他们把这样的一个打扫工作看成为远离老师，远离教室的十分正当而且很光明正大的理由，学校领导看到他们扫地为荣，这是他们有心以来最大的成就感。针对这样的情况，班主任其实也看到了，以前她也做过班主任，也尝试着用各种手段去管理诸如此类的问题，但试来试去还是觉得用强制性，惩罚性来管理学生，这样给我们新一代的教育工作者而已，似乎又回到了儿时的学生时代，但这个时代还是变了，因为那时候说的是“严师出高徒”，“鞭子底下能出状元”，现在学生也变得聪明了，知道也懂得了老师不能体罚学生了，甚至不能辱骂他们。而且，班主任也不会，让我们这些刚出炉的实习生，大刀阔斧地改革他们的班集体，因为我们是没有经验的，经验在他们当中已经尝试多次，不过有些成功有些失败