第二课教案精编.docx

第二课教案

第一篇：第二课教案第二课火车呜呜叫（5课时）一、教学内容1、唱唱：《火车呜呜叫》2、练练：歌表演；双响筒。3、听听：《中华人民共和国国歌》二、教学目的1、指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《火车呜呜叫》，学习用身体动作来表达乘坐火车时的愉快心情，教育学生热爱首都北京。2、认识双响筒并学习它的演奏方法。3、通听赏《中华人民共和国国歌》向学生进行爱祖国的教育。三、教学步骤（一）学唱歌曲：《火车呜呜叫》1、用谈话法引出课题。出示北京天安门的画面，问“你想乘火车吗？”“我们一起乘火车到北京好不好？”2、将歌词按节奏抄在黑板上，指导学生按节奏熟读歌词，然后再教唱歌曲。3指导学生注意第一乐句中的“轰隆隆”和第二乐句的“啦啦啦”，应先弱后强。“5565|4-|”的“4”音出现比较突然，多让学生听唱，加深印象。4、歌曲的前奏及尾声，均为火车启动时的汽笛声和车轮由近及远由慢而快的模拟声，通过弹奏，引发学生联想，激发学生学唱兴趣。（二）练练1、学敲响筒。（1）认识双响筒。出示并演奏双响筒，告诉学生双响筒的名称，通过多看、多听让学生获得感性知识。（2）学习双响筒的演奏方法：一是通过示范，指导学生掌握正确的演奏姿势，强调左手持双响筒，右手持木棒。二是学习演奏方法，让学生辨别双响筒的高低音是难点，除了让学生记住“左高右低”的概念外，通过演奏，帮助学生听辨其音高。对辨别音高有困难的学生，在双响筒上做一标记。演奏时，持木棒的右手不可用力过猛，以中等力度为宜。（3）按课本中规定的“2/4XX|XX|”节奏谱进行四二拍基本节奏拍的练习，并认识双响筒图，并为歌曲《火车呜呜叫》伴奏。2、边唱歌曲《火车呜呜叫》边做动作（1）启发学生想象火车轮子转动的情景。模仿车轮转动的动作。（2）挑选节奏感较强的学生做“车头”。（3）用手势提示学生第9至第12小节的动作。（4）学生动作熟练后，让学生轮流做车头，给学生以充分表现的机会。（5）对表演有困难的学生让他从头到尾只做车轮的动作。（6）动作说明。前奏：预备姿势：全体学生站成一排，第一名学生双手握拳于胸前，做车头；其他学生左手搭在前面学生的肩上，做车厢。右臂屈肘握拳。1-8小节：向前小碎步，同时，右臂屈肘由前向下转动，仿佛车轮转动。9-12小节：原地屈膝。做“车厢”的学生右手叉腰，身体稍向右倾斜；做“车头”的学生向右转身与后面的学生对看，右手叉腰，左手向前伸出，手心朝上。13-16小节：与第1-8小节动作相同。结束句：双脚原地起踵落下，两拍一次。（三）听听：《中华人民共和国国歌》1、用生动的语言，以故事的形式向学生简要介绍国歌是怎样产生的。2、指导学生朗读国歌歌词，知道国歌内容。帮助学生弄清以下几点要求：（1）了解国歌产生的时代背景、作用。（2）国歌唱的场合。3、复听时，让学生随录音，轻声跟着唱。第二篇：第二课教案第二章水电事故应急教学目标：1、通过学习让学生学会如何应对停电、停水。2、通过学习让学生学会安全用电、健康饮水。3、通过学习让学生知道触电急救方法。4、通过学习让学生学会电梯故障如何自救。教学重难点：安全用电、触电急救方法、电梯故障如何自救。教学方法：讲授法、演示法。教学过程：水和电是人们日常生活、工作、学习经常用到的，停电、停水、触电、水污染都会给人民的生活带来不便，甚至是灾难。一、停电事故应急（一）平时一定要做好以下准备1、要随时注意报纸、电台、电视台等大众媒体，及时获得有关突然停电的消息。2、要养成床边放一支小手电筒、客厅或厨房也须放一盏应急灯的好习惯，以备不时之需。3、要经常检查手电筒和应急灯的电池是否充足，可多准备一些电池或充足电。4、如果准备好了蜡烛，应注意远离窗帘等易燃物品，蜡烛最好放在烛台上，以免被碰翻。5、保险丝熔断，应及时更换，但不能用铜、铁、铝丝代替6、室内有焦煳味、冒烟和放电等现象，应立即切断所有电源，以免发生火灾。（二）应对突然停电的措施1、如果突然发生停电，首先要保持镇静，千万不要慌张，应利用手电筒等照明工具，首先检查内部配电开关、漏电保护器是否跳开；如果不是应拨打电力服务热线电话95598了解情况。了解停电原因、范围，对停电持续时间做到心中有数。电话使用独立的电源，通常不受停电影响。2、如果是电线老化易造成停电事故，应尽快报告有关部门由专业电工进行维修或更换。3、假如你正在家中一定要尽可能关闭停电时处于开启状态的用电器，但冰箱除外。同时至少要开着一盏电灯，这样就可以知道何时恢复供电。4、不要关掉冰箱的电源，停电时，食物仍可保存至少十二小时不变质，冰箱越满，食物保存得越久，满载的冰箱如果不打开，食物能保存48小时。用毯子和报纸裹住冰箱底部，可防止热气渗透到冰箱里。5、停电后要预防火灾、燃气泄漏，在室内注意通风。6、为确保安全，拔掉电源插销，并把电线收好，以免在黑暗中把人绊倒。7