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第十课爱护古建筑

第一篇：第十课爱护古建筑第10课爱护古建筑说课稿今天我说课的题目是《保护古建筑》。我的说课将从以下几个方面展开，分别是说教材、说学生、说教学方法、说教学过程、说板书设计。一．说教材，展现课题本质这部分内容我主要从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点等几个方面进行说课1.教材分析本课选自人教版六年级上册第10课，属于综合探索学习领域。学习此课是为了让学生感受古建筑的伟大与神奇，欣赏古代建筑的沧桑的美感。从而让学生在此过程中感受中国古老的文化，继而对未来充满美好的设想。2.教学目标根据新课程改革标准和教材要求，设置三维目标知识与技能目标：了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故，体会建筑物的雄伟壮观过程与方法目标：体验并掌握线画古建筑的基本方法，能临摹简单外形的古建筑的图片或者照片。情感态度和价值观目标：培养和增强学生对中国人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。激发学生建造出更先进建筑物的雄心和想法。3.教学重难点重点：了解中国古建筑的风格特点及保护意义难点：通过考察，调查，使学生进一步认识到我国古代建筑的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文物的道德教育二．说学生，彰显主题地位对于什么是古建筑，六年级的学生在实际生活中观察甚少，高速发展的现代化使城镇的古建筑被慢慢的忽略，本课的学习能让学生知道古建筑的历史与作用，以及了解古建筑的保护现状，重视对古建筑的保护。三．说教学方法，突出教师引导四．说教学过程，达成课题愿景教学过程就是实现教学目标的过程，通过对教学目标的分析和对教材的整体把握，我的教学过程如下；一、图片导入通过现代建筑与古老建筑图片进行对比，发现他们的不同，有什么特点？通过学生的发言，教师总结出：1.造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。2.结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。3.极尽装饰，桅、雕梁、画栋、窗饰等。接下来通过直观的课件图片，让学生感受更多的古代建筑。比较深入的了解古代建筑的特点，加深对古代建筑的了解。引发学生对美好事物我向往与热爱。二、引导分析。（课件出示岳阳楼的图片）教师以岳阳楼为例讲解线描建筑物的步骤和要点。要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，把它的各部分均可看成大小不同的基本形的组合三、深入了解。提问：古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎么翘起来的？重檐是怎么建的？梁柱是怎么连接的？教师讲授线画写生步骤及要求1.观察思考后构图定位2.从顶处开始下笔3.线条要流畅肯定，尽可能用长线画4.画出些细部，看不清的部分想像完成。教师边指点实物边讲解。四、布置学生作业按古建筑照片进行线描练习。五、教师总结评价五、说板书设计，提炼课题灵魂板书设计是辅助教学的，更好的为教学服务的，板书能使语言传达的信息更加直观化，一目了然，恰当的板书能充分展现教学的内容和重点，我的板书是这样设计的：古建筑的特点线描古建筑的步骤和要点等第二篇：10《爱护古建筑》教学设计10《爱护古建筑》教学设计第一课时教学目标：1、欣赏、了解古建筑的特点与风格，了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。2、临摹古建筑，懂得爱护古建筑,增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。3、渗透《中华人民共和国文物保护法》第二十一，二十五，二十六条内容。教学重点：1、引导学生欣赏了解古建筑，懂得爱护古建筑。2、对本地的古建筑进行了解。3、要求学生，注意合理构图，注意虚实的处理和色彩搭配。教学难点：能比较准确地画出古建筑的外形，并能向老师和同学介绍作品。教学准备：课件、学生课前搜集本地古建筑的资料、绘画工具教学过程：1、组织教学2、课题导入：我们伟大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，它博大精深，装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,珍惜、爱护、保护好古建筑，今天我们再一起找寻家乡的古建筑，是我们新一代神圣的职责，今天就让我们一起来学习爱护古建筑，板书课题。3、欣赏：师：请看大屏幕：这是什么古建筑？生：这是万里长城，它雄伟壮观，蜿蜒盘旋在山上，体现了古代劳动人民的高超的建筑技艺，是我国人民的骄傲。师：是的，长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。长城建筑于两千多年前的春秋战国时代，现存的长城遗迹主要为建于十四世纪的明长城。据2012年国家文物局发布数据，历代长城总长为21196.18千米，是第一批全国爱国主义教育示范基地。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。与古罗马斗兽场、古埃及金字塔、比萨斜塔、等是古世界的八大奇迹之一。1987年12月，长城被列为世界文