第八次(第二课时)（共5篇）.docx

第八次(第二课时)（共5篇）

第一篇：第八次(第二课时)第八次（第二课时）教学目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理；能有感情地朗读课文，谈谈自己的感想。教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图复述，突现重点。1、昨天，老师让同学门根据蜘蛛结网的故事画几幅连环画，都带来了吗？谁愿意上台来展示一下自己的作品？2、展示作品（使用实物投影），复述故事。教师从旁发问：你为什么不说：“网破了，丝断了”？„„3、教师：你的画真棒，能谈谈自己的成功经验吗？（引导学生说：做几次终于成功。）4、出示动画（蜘蛛结网），学生配音。过渡：大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛结网的吗？二、以点辐射，读悟课文。（一）课件：对这场战争，他几乎失去了信心。1、布鲁斯对什么几乎失去了信心？2、“这场战争”指哪场战争？从书上找出相关句子来读。师：老师听出你把“英勇”读得挺重，为什么？（表现了布鲁斯勇敢、爱国）指名读，齐读。3、布鲁斯和他的军队这么英勇的抗击外国侵略军，为什么对这场战争他还要失去信心？4、指图：这就是布鲁斯几乎失去信心的样子，书上是怎么说的？谁来学一学布鲁斯“唉声叹气”？（注意：要突出“不断”）现在老师当一回战地记者，采访布鲁斯王子：尊敬的布鲁斯王子，我是“蓓蕾教育”报社记者，对您的遭遇我深表同情，请问此时此刻您的心情怎样？想些什么？（师：布鲁斯王子，不要伤心过度，可要保重身体呀！）5、齐读大屏幕上的一句话。师：把带小黑点的那个词去掉，读一读，行吗？为什么？6、指名读第二自然段，齐读。过渡：就在布鲁斯打了七次败仗，即将失去信心的时候，他看到了蜘蛛结网的情景——蜘蛛七结七断，但它并不灰心，照样从头干起。直到第八次，终于结成了一张网。看到后，他的心情怎样？又有什么样的表现？（生答）（二）课件：布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”1、自由读。2、谁来演一演布鲁斯“感动极了”的样子？（师生合作：师读生演。）（师问：你为什么握起拳头？）再次采访：尊敬的布鲁斯王子，此时此刻你的心情又怎样？想些什么？（师：谢谢你接受我的采访，我代表城北小学三6班全体同学祝愿你能够成功！）3、同桌互相配合表演。4、师读生齐演。（老师听得出你们都充满了必胜的信心！）过渡：布鲁斯第八次抵抗，结果怎样？（三）课件：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。1、齐读。2、“终于”说明了什么？3、布鲁斯第八次成功容易吗？从哪儿看出？4、谁能“不容易”地读一读最后一个自然段？三、引导说话，拓展思维1、同学们，布鲁斯终于成功了，你想对布鲁斯说什么？你又想对自己说什么？（你在生活中遭遇过失败吗？你是怎么做的？今后又会怎么做？）2、老师送同学们三句名人名言。课件：（略）选择你最喜欢的一句名言读一读。你也会说几句名言吗？3、学生质疑。（师质疑：如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了，他会怎么做？）四、课后作业。（加星题）课件：作业☆题：读读记记。抗击失败重新抵抗战斗招集信心动员侵略成功☆☆题：自选一个话题写一段话。1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。2、以“第二次”、“第三次”„„为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。第二篇：第八次第二课时11、第八次1.能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败，屡败屡战的不懈精神。【重点、难点】1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2.弄清课文所揭示的道理，使学生学习并具有坚持不懈的精神。【教学时间】两课时。第二课时【教具准备】课件【教学过程】一、复习：听写生字词。二、精读指导：㈠学习第一段（1、2自然段）。1.读第1、2自然段，边读边想；从哪句话中可以看出鲁斯王子热爱自己的国家？（结合上下文理解“抗击”）2.布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？抓住“英勇”，强调他的爱国行为。练读，读出鲁斯王子的英勇。3.结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）从哪儿可以看出来王子没有了信心。（从“躺在磨坊里，不断地唉声叹气”，可以看出他几乎失去信心）理解“几乎”：比较句子对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。（“他几乎失去了信心”指还没有完全失去信心没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）4.假如你是布鲁斯王子在七战七败而且负伤的情况下，心里会想些什么？5．指导朗读。㈡学习第二段（3、4自然段）。就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？1.出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了