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策划申诉书

第一篇：策划申诉书“古诗词朗诵比赛”方案一、目的意义中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。中华古诗词，往往具有深邃的意境，蕴涵着丰富的感情，语言精练优美，形象具体生动，为广大青少年所喜爱。通过古诗词朗诵比赛，能使学生自然而然地受到熏陶，纯洁心灵。古诗词朗诵，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，加强修养。古诗词朗诵，有利于学生体味诗歌的情感底蕴及生命内涵，感受诗歌鲜明的节奏感和韵律美。进而体会文思、文理、文情、文气，产生共鸣，达到愉悦的审美享受，激发对诗歌的兴趣。古诗词朗诵，还有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。二、活动目标1、传承祖国文化和民族精神。2、培养正确的价值观念和积极的人生态度。3、提高文化品位和审美情趣。4、激发学生阅读诗歌的兴趣。5、提高学生朗诵水平。三、时间安排1、发送“古诗词比赛通知”时间：12月30日前。（姜洪章负责）2、选手选拔时间：1月2日——1月8日（高一、二课任语文老师负责）3、选手及参赛诗（词）题上报时间：1月10日前。4、选手训练与教师指导时间：1月10日至比赛。（语文老师负责）5、比赛时间：1月29日上午8：00。6、主持人选拔时间：1月15日前。（方依德老师负责）7、主持人培训及主持串词准备。（方依德老师负责）四、地点及场地布置1、比赛地点：图书楼一楼报告大厅2、舞台背景设计：请艺术组老师负责；背景风格古朴雅致；画面核心为“传统文化节徽标”（当然必需以有“传统文化节徽标”设计为前提）；上书“传统文化节——古诗词朗诵比赛”。3、演讲台准备：一张（如有可能台上摆放鲜花）4、话筒准备：两个立式话筒、两个无线话筒。五、主要内容1、中国古典诗词朗诵比赛。2、领导讲话。3、颁奖。六、实施程序①开场白。②介绍评委成员。③朗诵比赛。④校级领导讲话。⑤分数统计、填写荣誉证书。⑥宣布成绩。⑦领导颁奖。（邀请三位领导）⑧结束。七、实施组织及分工策划协调：姜洪章主持人选拔培训：方依德评委：楼一家任甘刘少龙王启运李必能计分统计：姚佳媛及学生填写荣誉证书：刘少龙场地：学生八、组织学生参与及办法参加对象：高一学生为主组织人员：高一班主任及语文老师组织形式：以班级为单位统一入场九、评奖规则评分标准（见附件中的评分表）奖级设置：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优胜奖8名。十、奖品品种及数量奖品：唐诗宋词等书种类：一二三等奖分三类数量：十一、需要协助的要求1、音响设备。2、舞台背景设计布置。、奖品购买。十二、备注古典诗词，是中华文明历史星空中璀璨的明星，是华夏文化百花园中耀眼的奇葩。走进经典，品味诗意，接受国风、唐风的熏陶，让我们用满腔的激情唱响跨越时空的古韵……现将校传统文化节之古诗词朗诵比赛的有关事项通知如下：1、高一、高二年级每班上报一个朗诵节目。（可以是一个人朗诵、也可以双人朗诵、还可以小组朗诵，因此人数由节目情况自定）2、每个朗诵节目时间控制在5分钟以内，背景音乐自选。3、朗诵内容以中华古诗词为主，亦可选择富有文化内涵的现当代诗歌。4、节目在1月8日前上报。高一报到姜洪章老师处，高二报到方依德老师处。5、比赛时间在传统文化节第二天上午8：00，地点在行政一楼报告厅。6、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖8名，给获奖者以精神鼓励及一定的物质奖励。请高一、高二语文老师负责做好选拔与辅导工作，确保朗诵节目的质量。第二篇：申诉书专题申诉书申诉人申诉人__________对________人民法院_____年_____月_____日()____字第______号刑事/民事/行政判决(或裁定)不服，提出申诉。请求事项事实与理由此致__________人民法院附：(1)本申诉书副本___份;(2)原审______书复印件一份;(3)(证据目录逐一列明)。申诉人年月日第三篇：申诉书申诉申诉人：胡翠碧，女，现年龄46岁，汉族，农民。住重庆市垫江县澄溪镇高兴村一组，身份证号：***45，电话：******，系烈属什么待遇都没有申诉要求:一．要求出示吴远胜病历和死亡许可书。二．解决居民条件。三．发给独生子女费事实及理由：一申诉人之夫吴远胜于1983年入伍。在黑龙江省81123军队服军役，三年义务兵期限界满后，该部队领导鉴于吴远胜的表现，转为自愿兵：1991年9月部队给申诉人来电报、要申诉人火速赶往部队，称说吴远胜突发疾病，申诉人到部队后，吴远胜已死。部队领导只说因病死亡，从那时起至